语言《古诗欣赏》教案（语言活动古诗教案）
摘要：
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初中语文古代诗歌鉴赏教案
九年级语文古诗鉴赏教案1 学情分析 古诗词教学一直是阅读教学的难点。
理解诗歌大意，体会作者思想感情。 通过诵读，品会诗歌中描绘的意境，学会把握诗歌意象的方法。 激发学生诵读古代诗歌的兴趣，提高审美和鉴赏能力。
小结：在诵读中体验，在诗歌的韵律美和语言美中欣赏诗歌，与作者产生共鸣。这是最直接的诗歌鉴赏方法。 鉴赏意象，体味诗境 苏轼称赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。
人教版四年级语文上册《古诗两首》教案【三篇】
1、自读课文中2两条注解，读读诗题的意思(苏轼游庐山时在西林寺墙壁上写的一首诗) 吟读诗句，理解诗意 教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情。 自由吟诗，读准字音，把握吟诗的节奏。
2、(师指名读古诗)其他同学一边听一边思考，你们从这首诗中读懂了什么。
3、本课含有两首古诗分别是《元日》和《江雪》。《元日》这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。《江雪》这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。
幼儿园古诗活动教案
幼儿园古诗教案篇一 《小池》教案 【活动目标】理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发热爱大自然的情感。朗读并背诵古诗。【活动过程】创设情境，引入新课。
幼儿园古诗教案篇一 《江雪》【教学目标】初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。通过各种不同 方法 的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。【教学准备】三角形、圆形、长条形各一个，课件。
幼儿园古诗活动教案1 设计意图： 清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。 活动目标： 通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。 能正确熟读古诗。
幼儿小班古诗教案篇一 《绝句》活动目标：激发幼儿对美好大自然的热爱之情。在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。
古诗词赏析教学设计
1、师：学了这首诗，从古诗的内容和思想上你有哪些感受？从诗人描给的图画的方法上你受到哪些启发？ 板书设计： 桃花鸭子 画中 蒌蒿芦芽 画外河豚(联想) 古诗词教学设计案例二 学习目标 ①认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。
2、但是，古诗词的语言高度凝练，创作讲究竟境的深远，学习古诗词不能仅满足于背诵、翻译和简单理解，因此，在教学古诗词时，我们要引导学生，启发学生在想象中进行分析、品味、赏析古诗词。
3、情感、态度与价值观：通过本文的学习，学生可感受到诗词文化的源远流长和博大精深。 【教学重点】有节奏、有感情地诵读并背诵诗文；体会古诗词的意境美；理解并积累古诗词中的名句。
4、理解诗句意思，感受六月西湖在晴雨时的奇特景象，体会诗人情感，感受诗句语言美。理解中国古诗诗中有画的特点，尝试采用素描法赏析古诗。
5、⑶ 背诵这三首古诗词，默写前两首。⑷ 诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。【设计理念】《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。
6、《古诗词三首》教案第一课时 教学内容：《江畔独步寻花》。 吟诗颂春，导入新课 教师深情诵读《春晓》。 春天是四季中最美的季节，万紫千红，鸟语花香，万物复苏，生机勃勃！今天，咱们将继续学习三首描写春天的诗篇。
大班幼儿古诗教案设计方案
1、幼儿古诗教案设计方案【篇1】 【活动目标】 在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。 尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。 懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。
2、幼儿园大班古诗教案篇一 《赠汪伦》 【活动目标】 理解诗意，学习朗诵古诗。 感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。 【活动准备】 画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。 【活动过程】 提问导入。
3、幼儿完整念古诗。 教师：我们一起来大声的学念这首古诗吧。 (教师带领幼儿念1-2遍，再幼儿单独念) 活动结束。
4、幼儿园大班古诗教案篇一 《蜂》 【活动目标】 学习古诗《蜂》，理解诗的意思。 想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，甜蜜送别人的情感。 【活动准备】 《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。
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