语言通达（语言通顺怎么写）
摘要：
本篇目录：1、特色22条指的是什么?2、... 本篇目录：
特色22条指的是什么?
1、高效课堂的概括：知识的超市、生命的狂欢。高效课堂的特点：A、三高：高效率、高效益、高效果。B、三动：身动、心动、神动。C、三量：思维量、信息量、训练量。D、三特点：立体式、快节奏、大容量。E、三学：肯学、想学、学会。
2、听说读写能力新架构一一听、述、讲、创、演故事链。 针对小学语文教学普遍淡化听说、读写分离现状，同时为了培养小学生想像能力、创新能力等学科核心素养，为此我校正在尝试听说读写能力新架构一一听、述、讲、创、演故事链。
3、同时结合周边山水环境、旅游景点、农业观光项目、红色文化印记等重要资源，串联成22条线路(共92个村庄)，覆盖古韵、山水、田园、赏花、美食、红色、养生、亲子等热门旅游主题，实现13个设区市全覆盖。
4、高效课堂22条：高效课堂的文学性概括：知识的超市、生命的狂欢。高效课堂的四个核心词：教育、教师、学生、教室。A、教育即解放B、教师即开发C、学生即创造D、教室即成长高效课堂的一个中心：一切以学生为中心、以快乐为根本。
5、教师法第22条规定的教师考核的内容为“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”，即我们通常所说的“德、能、勤、绩”四个方面。(1)教师的政治思想，指教师的政治素质、思想品质、道德修养等。
注意品鉴散文作品的语言及意境美_新中式意境语言
因而，散文要吸引读者，除了要靠它优美的意境之外，还要靠语言的艺术魅力，而且散文的意境美，也要靠语言来表现。语言美，意境美，是互为表里、缺一不可、相辅相成的。语言在一定程度上决定着散文的成败。
可以说，一篇优秀散文意境包括情和景（事、物）两种因素，其中情是主要的，景只是手段，写景是为了抒情明理。若离开了情，景就失去了生命力。因此，我们在鉴赏散文时要探索散文意境美，可以从即景、披事、体物入手。
此外，《海上日出》、《梅雨潭》等作品，也以形象生动的语言描写表现了祖国河山的美好壮丽，融情于物，情景交融，它们是具有很美的意境和很强的艺术感染力的作品，教师不妨引导学生细细品读，深深体味其中的妙处，并融入学生的写作实践中去。
形容语言流畅的四字成语
1、口齿伶俐 成语释义：口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。伶牙俐齿 成语释义：伶、俐：聪明，灵活。形容人机灵，很会说话。孟嘉落帽 成语释义：孟嘉：东晋时大将军恒温的参军。
2、口若悬河 [ kǒu ruò xuán hé ]形容口才好，说起话来滔滔不绝。出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》：“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。
3、描写语言的四字成语：喋喋不休：喋喋：形容说话多；体：停止。 唠唠叨叨，说个没完没了。口燥唇干：燥：干。 口腔和嘴唇都干了。形容话说得很多或费尽口舌。 刺刺不休：刺刺：多话的样子。形容说话唠叨，没完没了。
4、“口若悬河”是一个形容表达流畅的成语，它意味着一个人能够像水流一样流畅地说话，而且讲话内容也非常生动有趣。这种人可以很快地将自己的想法告诉别人，并且不会让别人感到无聊或者困惑。
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