语言水连天教案（天连水绕口令教案）
摘要：
师：果园说，夏天的雨是多彩的，苗儿说，夏天的雨是多彩的，花朵也说夏天的雨是多彩的，小朋友们有没有想过这是为什么呢？... 本篇目录：
经典绕口令水连天
天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星亮晶晶。青青数星星，星星数不清。天连水，水连天。水天一色望无边。监蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。
天连水，水连天。水天一色望无边。蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。
虎和鼓 墙上挂面鼓，鼓上画老虎，老虎抓破鼓，拿块布来补。不知是布补鼓，还是布补虎。水连天 天连水，水连天，水天一色望无边，蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。到底是天连水，还是水连天。
数星星天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星亮晶晶。青青数星星，星星数不清。水连天，天连水，水连天。水天一色望无边。蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。气球换皮球，小齐吹气球，小于玩皮球。
数星星天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星是职胆青青数星星，星星数不清。水连天 天连水，水连天。水天一色望无边。蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。气球换皮球 小齐吹气球，小于玩皮球。
幼儿园大班夏天语言教案三篇
师：果园说，夏天的雨是多彩的，苗儿说，夏天的雨是多彩的，花朵也说夏天的雨是多彩的。小朋友们有没有想过这是为什么呢？我们一起做起娃娃家的游戏，到果园里、田野里、菜畦里和花园里去看看吧。
夏天到幼儿园语言教案篇一 活动目标： 学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子刷刷_的人。 对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。
夏天的幼儿园大班语言教案1 教学目标： 能对西瓜皮进行多角度的观察，并展开大胆、丰富的想象。 能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创造性讲述，发展完整表达的语言能力。 体验语言创作与交流的快乐。
教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声，并说出小动物在哪里歌唱，使幼儿初步理解诗歌内容。 理解朗诵，寓教于乐 幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。 结合多媒体课件，引导幼儿进一步理解诗歌内容。
幼儿园大班夏天教案：《夏天》1 活动 在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的探究兴趣。
《夏天》幼儿园教案篇一 活动目标 欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。 通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。 培养幼儿创造性和发散性的思维能力。
幼儿园小班语言下雨了教案
1、师：“现在我们跟着“种子”它们一起朗诵，看谁学得最好！”“现在我们请×××、×××分别来扮演“种子”表演。”（幼儿自由选择角色表演诗歌）师：“现在，我要请小雨点、种子、梨树、麦苗、小朋友一起来表演。
2、小班语言《下雨的时候》教案设计一 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。教育幼儿同伴间要互相团结。
3、幼儿园小班下雨主题教案 目标： 初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨，学习简单的添画。 乐意参与绘画活动，体验绘画的乐趣。 准备： 物质准备： (1)画纸人手一份，油画棒若干。 (2)音乐《大雨和小雨》。
4、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？幼儿：下雨了 师：听到了什么？幼儿：下雨的声音 继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？附故事：雨天的声音 晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。
5、语言下雨的时候教案篇1 活动名称：语言表达 活动内容：故事《下雨的时候》 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。
6、幼儿园小班语言课教案：下雨了怎么办 活动目标：理解故事，感知故事中的有趣情节。体验好朋友的互助和分享的快乐。活动重难点：重点：理解故事大意，感受萝卜变成萝卜伞的乐趣。难点：能积极想出应对下雨天的多种方法。
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