小班语言《大嗓门》（小班教案大声唱歌）
摘要：
迷人的比喻把“工厂的汽笛”、“烟囱里冒出的烟”、“风”等比作“大嗓门”、“魔鬼的头发”、“和事佬”等；生动的拟人让“大嗓门”能说话，这两种修辞的手法让人看之后爱不释手！妈妈是个大嗓... 本篇目录：
叶圣陶中《大嗓门》有什么好词?
迷人的比喻把“工厂的汽笛”、“烟囱里冒出的烟”、“风”等比作“大嗓门”、“魔鬼的头发”、“和事佬”等；生动的拟人让“大嗓门”能说话。这两种修辞的手法让人看之后爱不释手！重复也是《大嗓门》的一大亮点。
《叶圣陶文集》中好词好句有哪些 好词： 安安静静[ān ān jìng jìng]形容没有声音，没有吵闹和喧哗。 例句：他安安静静的坐在那里，看着所有人进进出出地忙活。 无可奈何[wú kě nài hé]：没有办法；无能为力。
好词：安安静静[ān ān jìng jìng]形容没有声音，没有吵闹和喧哗。例句：他安安静静的坐在那里，看着所有人进进出出地忙活。无可奈何[wú kě nài hé]：没有办法；无能为力。例句：这件事所有人都无可奈何。
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。
小班教案
幼儿园小班教案 篇1 教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。 教学目标： 教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。
小班教案 篇1 活动目标： 幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。
小班教案 篇1 活动目标： 练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。 发展幼儿的下肢力量。 培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。 了解多运动对身体有好处。 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。 能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。
幼儿园小班教案 篇1 向太阳借点火 活动目标： 感知太阳的热量，体验火辣的感觉。 知道大热天不能在户外活动太久。(小班的幼儿已经能正确的区分一年四季，以及有初步的夏天最爱的概念，开展这样的活动，幼儿会比较容易接受。
《大嗓门妈妈》绘本,读后感
妈妈是个大嗓门，居然用喊声把孩子震碎了！当然，世上所有的妈妈都一样，大嗓门妈妈也有温柔体贴的一面。
从我的经历，老实告诉你，你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺长的枝条，发出又肥又绿的叶子，在园林里也算是极快乐极得意的一个。
这本书描述七十年代中期到改革开放以后这段历史变革过程中，一些普通人的生活。书中用到了很多陕西本土化的语言，我是陕西人，所以读起来有一种亲切感，虽然那个时代对我来说有些遥远了，但依然有种强烈的震撼。
绘本《大嗓门妈妈》告我们大人和孩子之间的关系出了问题，大人应该比孩子更有意识的主动修复关系，更有勇气道歉，更有勇气改变自己。
读稻草人中的大喉咙有感 今天我读了稻草人中的大喉咙，这个篇章。感觉这个故事真的十分有趣。这篇文章有三个主人公，有一位婴儿还有一位老妇人，还有一位梦仙，他们都因为大喉咙的大声叫喊而烦恼。
其中有一个篇章，说到他们都约定下辈子要活个完全不一样的人生。正因为不能再在轮回中相遇相爱，所以更应该在这辈子好好珍惜对方。这份纯净的爱情，让无数人感动落泪。我也很喜欢三毛的个性。
大嗓门妈妈中哪些环节需要创设语言环境
创设自由、宽松的语言环境 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：发展幼儿语言的关键是为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
教宝宝学说话需要创造良好的语言环境2 准备一个纸盒子、一个奶粉罐子，把孩子感兴趣的两件东西分别放在纸盒子和奶粉罐子里，放的时候要当着孩子的面，然后让孩子去找出××。
创建一个语言环境，包括提供多种语言材料和活动，如儿歌、游戏、故事、诗歌等。与幼儿进行有意义的对话和互动，鼓励他们用语言表达自己的思想和感受。在教室中展示标示物品的标签、图画等。提供语言模型和指导。
听说能力的培养。从幼儿时期开始进行听说能力的培养，对于孩子日后的语言发展至关重要。通过与孩子互动，创造交流的机会，引导孩子讲话，并且用简单的语言向他们解释事物，来促进幼儿的口头表达和语言理解能力。词语学习。
父母在家中该如何激发孩子的语言学习兴趣：创设语言环境，增加孩子学习的主动性 最大范围地将家庭当中丰富的语言资源与孩子生活环境相融合，让孩子在家庭环境中得到熏陶，激发对语言的兴趣。
叶圣陶儿童文学全集大嗓门读后感
1、婴儿没有了奶喝，老妇人听不到老伴的声音，梦仙梦不见她想的男孩。后来他们终于找到了大喉咙，然后。恳请他不要再大喊了，大喉咙答应了他们。我觉得这个故事体现了大喉咙的善良。
2、我有一本名叫《叶圣陶文学全集》的书，看完它，使我受益匪浅。叶圣陶是20世纪中国的一位杰出的教育家·作家和出版家，又是中国现代儿童文学创作的先行者。在他的一生中，为文学·语言·教育·出版等事业做了许多切实的工作。
3、《叶圣陶童话》读后感（一）寒假里，我读了《叶圣陶童话》这本书，这本书的作者是我国着名的作家、教育家叶圣陶爷爷写的。在这本书当中，让我印象最深的就是《古代英雄的石像》这篇童话。
小班语言活动《爱唱歌的大恐龙》教案
1、《爱唱歌的大恐龙》教材分析 听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径，而《爱唱歌的大恐龙》正是在小班幼儿园建构式课程中奇妙的声音这一主题中的一个活动内容。
2、故事、挂图第5号。大恐龙头饰。活动过程：导入 教师戴恐龙头饰，以大恐龙的语气大声的与幼儿问好：“小朋友，你们好，我是一只爱唱歌的大恐龙。现在我就唱一首歌给你们听。
3、在进行活动《爱唱歌的大恐龙》时，我就关注到了孩子们的这一特点，引导孩子们学习看图片。图一，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，前右下角的几个小朋友。
4、小班教案 篇1 活动目标： 能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦，感受大人与小孩的不同。 学习从不同角度思考问题。 活动准备 邀请几位男家长参加活动。 几面稍大一些的镜子。
5、小班孩子在进行看图讲述时，习惯于看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的深层含义。在进行活动《爱唱歌的大恐龙》时，我就关注到了孩子们的这一特点，引导孩子们学习看图片。
6、增强孩子的音乐素养。对于幼儿园老师来说，可以将这本绘本作为教材，引导孩子们唱歌、跳舞，开展音乐活动，促进幼儿全面发展。总之，《爱唱歌的大恐龙》是一本优秀的儿童绘本，具有良好的教育意义和阅读价值，值得推荐给大家。
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