优秀语言评析（语言评课用语优缺点及建议）
摘要：
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幼儿园大班语言优质课教案评析《心有灵犀》
教学目标具体清晰，定位准确，找准了幼儿最近发展区。教学内容符合幼儿年龄特点，并让幼儿从小接触外国的艺术出发点好。
在教学中我充分激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿自主学习的意识和习惯，为幼儿创设良好的良好语言学习情境，培养幼儿的个体差异，鼓励幼儿选择适合自己的学习方式。
学前教育课程内容中指出，要培养幼儿学说普通话，能大胆用语言与人交流，注意倾听。同时指出5-6岁幼儿年龄特点之一就是能生动、有表情地描述事物，他们看图讲述能力已明显提高，语言表达灵活多样，并力求与别人不同。
大班优质课教案及反思大全 篇一 活动目标： 学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。 引导幼儿感受和表现连续对称的美。 活动准备： 水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。
幼儿园大班语言教案篇1 【设计意图】 在大班的日常活动中，我发现幼儿对讲 故事 很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们进行了本次课程。
幼儿园大班教案 篇1 幼儿园大班语言优质课教案一：雪花 活动名称 欣赏诗《雪花》 活动目标 懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇，学习运用“……好像……”的句式。
如何分析一个人的语言特点?
1、说话文质彬彬的人，比较有知识有内涵，个人素质相对较高，这种性格的人，自尊心也很强，和他们说话要特别小心，如果说话太随意，可能会伤到他们的自尊心。
2、用语言描写一个人的特点如下：我是一个内向沉默的女生，又有点孤僻，喜欢安静平淡的生活，最讨厌以大欺小仗着权势欺负别人的人，邻居都说我长的漂亮贤惠，而同学却认为我长得帅气长的酷。
3、说话声音洪亮的人，大多属于性格开朗的人。这种类型的人比较容易相处，心胸比较开阔，不喜欢斤斤计较。说话声音缓慢的人 说话声音缓慢的人，大多属于性格内向的人。
4、仔细观察对方在与人交流中往往一些人的肢体动作或一些肢体细节，这些往往会体现出一个人的某些性格特点。
5、一般最后都要从情感、性格上分析(如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点)。答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情(或某某性格)。
如何证明汉语是世界上最优秀的语言?
目前，并没有汉语是世界上最完美的语言这一被公认的说法。但是，汉语确实是世界上比较完美的语言之一。主要有以下几点可以证明： 汉语历史悠久，是世界上最古老的语言之一。
就在我改用汉语写日记之后，我才了解到先前并不知道的中文的美丽、流畅，只有它，才能开启我的文字和语言世界，才能为我找到意识和情感的共鸣。汉语不仅仅是一门语言，它更是一门艺术，那么耐人寻味、源远流长。
且不从爱国的角度来说，我也认为，汉语是世界上最美的一种语言。更不要说汉语本来就是目前世界上已知文字中，词汇最丰富，表情达意最淋漓尽致的了。第三则故事 《施氏食狮史》是一篇由赵元任所写的设限文章。
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