立足语言形式（立足语言形式的成语）

摘要： 本篇目录：1、提高学生语言表达能力的方法2、语言形式有哪几种...

本篇目录：

• 1、提高学生语言表达能力的方法
• 2、语言形式有哪几种
• 3、你如何理解语言和言语他们对于你的生活和学习重要吗
• 4、如何在阅读教学目标中落实语言文字运用
• 5、2019年高考语文辅导:如何写出酣畅淋漓的作文语言

提高学生语言表达能力的方法

提高学生语言表达能力的方法2 多跟孩子说话 很多家长都不知道，孩子学习语言的基础是模仿，因此，父母首先要多跟孩子说话，让他们熟悉语言，才能让孩子对语言保持高度的敏感，这是锻炼孩子口语表达能力的最初级的步骤。

语言表达能力要培养语言表达能力，最重要的是听和说，这其中倾听是首要条件，只有养成好的倾听习惯，才能为孩子更好地说话和表达打好基础。

父母首先要多跟孩子说话，让他们熟悉语言，才能让孩子对语言保持高度的敏感，这是锻炼孩子口语表达能力的最初级的步骤。让孩子多讲、多练培养孩子的口语能力，必须让他们多讲多练。

提高语言表达能力也就是要提高自己听的能力 -看的能力 -背的能力 -想的能力 -编的能力 -说的能力 。本文将介绍六种方法，帮助读者提高语言表达能力。

多看多练习网上有很多提升语言表达能力步骤的书和视频，多看多练习。多聊天和朋友多聊天，多讨论问题和事件。自信和多说、多看我认为自信和多说、多看是最重要的。

即平时父母应该要抓住一切可能性与孩子进行说话，在说话的过程中一定要注意尽量的说慢一点，并且能用简洁的语言去表达，这样可以让孩子激起说话的欲望，同时也能够锻炼他们沟通的能力。

语言形式有哪几种

语言的表达方式分别为：记叙、描写、抒情、议论、说明。

语言形式有对话语言、独白语言、书面语言和内部语言这四种形式。对话语言是指两个或两个以上的人之间的谈话，是文学作品中任务语言的表现形式之一，对话语言也是主持人采访是会用到的，泛指面对面交流。

语言表达的基本方式有五种：一是叙述，二是描写，三是抒情，四是议论，五是说明。叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

口头语：口头语体是以日常会话和民间文艺为基本形式的一种语体，用于交际双方直接接触的场合，由于双方都同处交际场合，有语言的伴随因素辅助表达，因而口头语体使用短句、单句、省略句比较多。

代表：汉语、彝语、壮语、苗语等 黏着语：有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化表示各种语法关系。通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来实现语法功能。

你如何理解语言和言语他们对于你的生活和学习重要吗

1、语言表达是人们生活和学习交流的重要手段，毋庸置疑在这个瞬息万变的社会，要想长久立足，必须掌握说话的技巧。而较高的语言表达水平是经过不断的训练而蹴就的。

2、学会倾听：不仅要会说，还要会听。倾听是沟通的重要技巧之一。要认真听取他人的观点和意见，并能够理解他们的立场和感受。 练习表达：在生活和学习中，要不断地练习表达自己的想法和感受。

3、通过学习和实践，我们可以理解语言的结构和规则，掌握语言的基本技能。其次，语文学习是关于理解和体验文化的。语言是文化的载体，通过学习语言，我们可以了解和理解不同的文化背景和社会环境，体验不同的思维方式和生活方式。

4、言语是我们与他人沟通交流的重要工具，一句话可以产生很大的影响力，既可以让人感到无比愉悦，也可以带来深深的创伤和伤痕。

5、语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。

6、语言是民族的重要特征之一。一般来说，各个民族都有自己的语言。汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语，是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。汉语是世界上使用人口最多的语言，英语是世界上使用最广泛的语言。

如何在阅读教学目标中落实语言文字运用

践行“学习语言文字运用”，教师首先就应该在认识上转变，要切实转变这种内容之上、理解至上、文本至上的教学观，变“教课文”为“用课文教”，将“课文”当成是语文学习的“例子”，“学习语言文字”的载体。

一． 挖掘好文本中的关键点、激发点要培养学生的语言文字运用能力，那么教师首先自己要在课前充分备好课，仔细研读教材，重点放在挖掘课文中学生语言文字运用能力的激发点，从此处着手培养学生的语言文字运用能力。

版语文新课标明确要求：“语文是学习运用祖国语言文字的课程，课堂上应该让学生多读多写，在大量的实践中体会和把握语言文字运用的规律。”新课标还指出了各年级的读写能力目标。

语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，教师平时应让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中去体会、把握运用语文的规律。

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那么在课堂教学中如何落实“语言文字运用”，提高学生语文素养呢？明确方向，关注语言语文教学应该以语言文字的运用为中心，培养和提高学生的语言文字能力是它的一项重要任务。

2019年高考语文辅导:如何写出酣畅淋漓的作文语言

方法一：巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞手法，增加文本语言的美感。修辞手法在小学时我们都运用过，可都是简单的 句子 ，很少有学生能在一篇作文中，大量的使用修辞手法。修辞手法运用最多的是比喻、拟人和排比这三种。

排比，可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致，读起来酣畅淋漓。很多考生善于在考场上使用排比句，使文章文采飞扬，获得高分。优秀作文中排比句比比皆是。

作文语言润色 孔子曰：“言之无文，行而不远。” 这里的“文”是指文采，也就是语言变化，用语精美。

高考作文中如何使语言华丽？第一：用生活化的语言打动人心 高考作文越来越回归生活，可以写你自己的事，你身边的人、事，以及你对身边事的感悟，所以作文还要做到的一点是生活化。这生活化也要在语言上体现出来。

天气真冷，一想到你那么的怕冷，我却不在你的身边，无法给你温暖，我的心里就在隐隐作痛。

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