小班比尾巴语言教案（幼儿园语言比尾巴优秀教案）
摘要：
谁来给小动物找找尾巴，帮它们把尾巴贴上去，再说一说：——尾巴——， 我们一起来读一读第二小节，再背一背，到此，以上就是小编对于幼儿园语言比尾巴优秀教案的问题就介绍到这了，希望介绍的... 本篇目录：
幼儿园小班比尾巴教案
1、小班《动物的尾巴》教案【篇1】 活动目标： 培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。 通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。 在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
2、幼儿园教案有趣的尾巴1 活动目标： 认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。 培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。 激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
3、动物的尾巴幼儿园教案1 活动目标： 了解动物尾巴的作用，知道动物的尾巴与动物的生活密切相关。 能积极参与交流，萌发探索动物世界的兴趣。
4、下面是我精心整理的幼儿园中班语言教案《比尾巴》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班语言教案《比尾巴》1 活动目标： 在理解故事的基础上，能够将重复对白进行复述。
5、幼儿园中班比尾巴教案1 活动目标： 归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。 使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。
6、(一)激趣导入(播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂)(5分钟)师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？(喜欢)为什么喜欢呢？(动物是人类的朋友，所以大家喜欢)播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
小学一年级语文《比尾巴》原文、教案及教学反思
【篇一】小学一年级语文《比尾巴》原文 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。
在本课中，我在开课之时，便精心营造了“小动物比尾巴”的情境，并鼓动学生当评委，面对栩栩如生的图片，学生争先恐后的发言；而后我又引导学生进行“趣味对读”。
【篇一】小学一年级语文《比尾巴》教学设计 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
小学一年级语文《比尾巴》教案 设计理念： 突出重点，学好生字。低年级的每一课识字教学都是重点，本课时采用随文识字的方法，力求在生动的情境中认识12个生字，使学生在充满趣味的学习中落实生字学习目标。
《比尾巴》教案(1) 【学情分析】 一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。 【教学目标】 〖知识教学点〗 认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。
谁的尾巴长教案?
引出主题 出示森林背景图，引出主题：森林里要召开百兽大会啦！小兔子看到布告后也想参加，可是它对自己的尾巴不满意。猜猜它会向谁去借尾巴？倾听故事 教师讲述故事第一遍。
师：谁的尾巴长？幼：猴子的尾巴长。师：谁的尾巴短？幼：兔子的尾巴短。师：谁的尾巴像把伞？幼：松鼠的尾巴像把伞。师：谁的尾巴像把扇？幼：孔雀的尾巴像把扇。
小学一年级语文《比尾巴》教学设计1 教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 儿歌共四节。
小班教案
幼儿园小班教案 篇1 诱导目标： 激起婴幼儿的好奇心，吸引他们往玩耍往试探，使大大年夜行径以及风雅行径都获患上锻炼。
小班教案 篇1 活动目标： 幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。
幼儿园小班教案 篇1 教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。 教学目标： 教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。
小班教案 篇1 入园，晨间活动 热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早(用英语)。 鼓励幼儿自选体育器械，进行晨间锻炼。 及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。
人教版:小学一年级上册语文第10课《比尾巴》教案
1、《比尾巴》教案一 【学情分析】 一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。 【教学目标】 〖知识教学点〗 认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。
2、谈话引人：还记得我们上节课到动物园参加动物比尾巴的活动吗？谁来给小动物找找尾巴，帮它们把尾巴贴上去。再说一说：——尾巴——。 我们一起来读一读第二小节，再背一背。
3、【篇一】小学一年级语文《比尾巴》原文 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。
4、谈话导入：还记得我们上节课看动物比尾巴吗？谁来给小动物找找尾巴，帮它们把尾巴贴上去。再说一说：()尾巴()。 我们一起来读一读第二小节，再背一背。
5、谈话导入：还记得我们上节课看动物比尾巴吗？谁来给小动物找找尾巴，帮它们把尾巴贴上去。再说一说：（ ）尾巴（ ）。我们一起来读一读第二小节，再背一背。
6、一年级语文《比尾巴》教案设计(一) 教学目标： 认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个偏旁“矢、鸟”。 正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
幼儿园中班活动《比尾巴》教案
1、幼儿园中班语言教案《比尾巴》1 活动目标： 在理解故事的基础上，能够将重复对白进行复述。 能清楚地表达自己的想法和感受，懂得与好朋友共同分享更快乐的道理。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
2、认识不同的动物。动物分别有什么特点与不同。表演不同动物的尾巴。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。使幼儿对探索动物的尾巴感兴趣。
3、了解儿歌的含义。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点：了解动物尾巴的特点。熟诵问答歌。活动准备：课件。动物尾巴头部、尾部头饰。儿歌《找朋友》。
4、《比尾巴》幼儿园大班语言活动教案1 活动目标：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜欢。愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。
5、比尾巴幼儿园大班语言教案1 设计思路： 幼儿乡土文化教育是幼儿爱家乡、爱祖国教育的一个有机组成部分，结合日常生活，开展以方言为载体的教育活动有利于民族文化和地域文化的传承和发展。
6、谈话引人：还记得我们上节课到动物园参加动物比尾巴的活动吗？谁来给小动物找找尾巴，帮它们把尾巴贴上去。再说一说：——尾巴——。 我们一起来读一读第二小节，再背一背。
到此，以上就是小编对于幼儿园语言比尾巴优秀教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
