语言鞋宝宝教案（幼儿园语言鞋）
摘要：
本篇目录：1、宝宝的小鞋子小班教案2、小班语言教案丁丁的新鞋教案... 本篇目录：
宝宝的小鞋子小班教案
【篇一】幼儿园小班生活活动鞋子教案 活动目标： 了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。 大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。 尝试对鞋子进行简单的分类。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。懂得鞋子的正确穿法。知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过来。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
玩法：教师以鞋宝宝的.口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。
小结：鞋子要合脚才会舒服、安全，小朋友的小脚丫穿上自己的小鞋就会很舒服。带领幼儿随音乐自由做动作，活动自然结束。活动延伸：指导幼儿学唱歌曲《大鞋和小鞋》。
知道儿歌名称，能较连贯地念儿歌。学习发“是”、“暖”的音。知道鞋子有左右之分并能够正确区分。活动准备：带粘扣小鞋子一双，漂亮的小鞋子图片若干，小朋友穿鞋子视频。
小班语言教案丁丁的新鞋教案
(二) 引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在教师指定的地方。——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。
【篇一】幼儿园小班生活活动鞋子教案 活动目标： 了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。 大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。 尝试对鞋子进行简单的分类。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 能够理解绘本故事内容，会看图简单讲述画面。 能够在理解故事的基础上进行简单的想象。 感受相互合作带来的快乐。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
幼儿小班语言教案 篇1 教学目标： 学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。 学习动词：游、跳、走。 初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。
幼儿园小班穿鞋子教案 篇1 活动目标 练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。体会集体合作游戏。培养幼儿的观察力和动手操作能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
小班语言活动穿鞋教案
1、孩子年龄小，刚入园生活自理能力较弱，平日在家里大人包办的事又太多，在幼儿园中集中表现为部分孩子中午起床后不会穿衣、穿鞋，或者常常把鞋左右穿反。所以，设计了《穿鞋子》这个游戏活动。
2、幼儿园小班穿鞋子教案 篇1 活动目标 练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。体会集体合作游戏。培养幼儿的观察力和动手操作能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
3、(2)师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。(3)幼儿自己练习穿鞋。(4)幼儿一起比赛穿鞋。师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。
4、幼儿小班《我会自己穿鞋啦》主题教案1 小班活动：我会自己穿鞋啦 活动目标：能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。体验自己做事的成就感。
5、幼儿园托班活动《穿鞋》教案 篇1 活动目标： 通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。 了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。 环境布置：鞋屋。
幼儿园小班穿鞋子教案
出示礼物——“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。 鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。
幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。加深尝试难度，迅速穿上不同的鞋。
穿鞋子幼儿园教案篇一 众所周知，小班幼儿最显著的特点是活泼好动、注意力容易分散，由于孩子年龄小，刚入园情绪很不稳定，常常有哭闹、不愿离开亲人的现象发生。孩子们好动、不好静，情绪容易受周围环境的影响。
小班社会《穿鞋子》教案1 活动目标：听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。掌握正确的穿脱鞋子方法。学会自我服务，乐于帮助同伴。让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
小班社会我会穿鞋教案1 活动设计背景 幼儿刚来园，生活能力差，穿鞋分不清正反，所以组织了这次活动。孩子穿反鞋的原因主要是不分正反或鞋大穿起舒服。 活动目标 自己的事自己做，和掌握正确的穿鞋方法。
幼儿园小班《快乐的小红鞋》语言游戏活动教案
1、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。 有爱整洁、爱美的情感。 活动准备 小猫头饰、尾巴人手一份。 课前学习歌曲《小花猫照镜子》。
2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。 向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
3、（1）游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。玩法：教师以鞋宝宝的.口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。
4、小狗走来了，它对小熊说：“把你的球给我玩一下好吗？”小熊说：“好吧！我们一起玩！”它们就把球你滚给我，再滚给你，玩得真开心。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标： 认识桂花，知道桂花的颜色、形状和香味等。
5、幼儿园小班游戏教案 篇1 活动背景： 小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。
到此，以上就是小编对于幼儿园语言鞋的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
