小班语言小象的棒槌(小班语言小象的鼓槌)
本篇目录:
- 1、小班教案大全10篇
- 2、小班教案
- 3、幼儿园小班音乐教案《小象》
- 4、主题式课程小班教案
小班教案大全10篇
1、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 通过迁移绕毛根的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。 活动准备 幼儿观察过各种棒棒糖。 实物棒棒糖(最大号的)。
2、小班教案 篇10 语言: 儿歌游戏《秋妈妈与果娃娃》秋妈妈肚皮大呀,生下许多果娃娃呀。苹果、梨子和香蕉,还有石榴和葡萄。哎呀呀,哎呀呀,装也装不下。哎呀呀,哎呀呀,装也装不下。
3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 启发幼儿尝试使用工具罐装饮料。 在活动中,让幼儿亲历体验和实践科学探究的学习过程。 通过活动使幼儿形成良好科学整理物品的习惯。
4、小班教案 篇1 活动目标 让幼儿在听听玩玩的过程中辨别不同的声音,发展幼儿的听觉能力。 获得探索的快乐、感受打击节奏的乐趣。 在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 让幼儿学会初步的记录方法。
5、下面是我为大家整理的幼儿园小班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 通过亲自感受,知道我们要穿大小合适的鞋。 学会穿鞋子,体验成功的快乐,培养良好的自理能力。
6、以下是我为大家收集的幼儿园小班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 了解每个人的体形不同,人与人的长相也是不同的,激发幼儿观察的兴趣。
小班教案
小班教案 篇1 活动目标: 运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验糖的乐趣。 愿意大胆表述自己的发现,并愿意与教师、同伴交流分享。 活动准备:各种糖果,糖果王国头饰一个。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 初步尝试扮演医生和病人的角色,了解看病的程序。 能积极的参于到活动中和同伴一起游戏,并能有礼貌的交往。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标 有自己吃饭的愿望,初步学习正确使用调羹的方法。 初步了解健康的小常识。 了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 活动准备 (1)图片一幅:熊妈妈喂小熊吃饭;一碗饭。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 通过尝试、交流,自主发现蛋卷的制作方法。 尝试用团、搓、压、卷等方法制作常见点心,并能够借助有关辅助材料。 体验自主完成泥工的快乐。
幼儿园小班教案 篇1 《认识你呀真高兴》 【活动目标】 感受音乐的欢快,体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。 能根据歌词自编动作,并初步学会跳邀请舞。 【活动准备】 《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶,制成气味瓶;故事图片小班教案:气味真正多小班教案:气味真正多。 活动过程: 引导幼儿说出鼻子的位置和作用。 出示小娃娃,引导幼儿指出鼻子的位置。
幼儿园小班音乐教案《小象》
幼儿园小班音乐教案《小象》1 【活动目标】 引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。 引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。 启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲,并初步使用对唱形式演唱歌曲。体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
(2)教师继续做动作:“两只小象”并听范唱,进一步感受歌曲的旋律。 师:老师不但可以把两只小象编成一首儿歌,还可以唱成一首更好听的歌曲。今天,我们要学习一首新歌曲《两只小象》。 教师带领幼儿初步跟唱。
幼儿结伴做韵律活动“大象洗澡”。师:哟,妈妈好象闻到了汗味了,象宝宝们,快快和妈妈到河里洗个澡吧!(带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作)活动延伸:美工区让幼儿印画小象吹泡泡。
课件欣赏歌曲。学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。提问:两只小象们在干什么?学唱歌曲 (1)听歌曲熟悉歌词。(2)朗诵歌词。(3)教师范唱,幼儿轻声哼唱。(4)随琴学唱《两只小象》。
幼儿园小班音乐教案:两只小象1 【活动目标】引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
主题式课程小班教案
1、展开全部 小班主题课教案篇1 活动目标: 1:让幼儿了解一天中主要的作息时间。 2:培养幼儿良好的生活习惯。 活动准备:时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。 活动重点:让幼儿了解一天中主要的作息时间,培养幼儿良好的生活习惯。
2、主题式课程小班教案1 【活动设计】在主题活动:好朋友中,小班孩子们对自己的“好朋友”——手非常感兴趣,他们会说出有关手的一系列问题及功能,在孩子们的话题中,我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。
3、幼儿园小班主题活动主题教案1 设计意图: 新学期开始了,孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。
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