语言牵手教案（手牵手一起走教案）

摘要： 本篇目录：1、中班美术手拉手教案2、幼儿园大班语言教案...

本篇目录：

• 1、中班美术手拉手教案
• 2、幼儿园大班语言教案
• 3、手拉手大班教案
• 4、幼儿园语言教育活动设计教案

中班美术手拉手教案

1、《手拉手》幼儿园中班美术教案 篇1 活动目标： 在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。 能适当添画背景，表现活动的场景。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

2、中班美术手拉手教案1 活动目标： 学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系。 能适当添画背景，表现活动的场景。

3、油画棒，绘画纸。教学过程：观察好朋友 ——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

4、幼儿园美术教案 篇1 活动目标 幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。 幼儿掌握正确地折剪方法剪出连续的人物图案，创造性的剪出各种连续的图案。

5、中班美术教案 篇1 设计意图： 秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节，田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓，鸟唱虫鸣，这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机，让幼儿通过各种感官发现秋天的美。

幼儿园大班语言教案

1、幼儿园大班语言课教案篇1 活动目标： 了解故事情节，能随着故事情节的发展，想象角色的心理变化及行为。 乐意发表自己的看法，语言清楚完整。 懂得坚持就能获得成功的道理。 活动准备： 故事录音。

2、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标：幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。学习词汇：香甜、清凉、欣慰。结合三八节进行爱妈妈教育，引导幼儿体会妈妈的爱，增进亲子情感。

3、幼儿园大班语言教案(精选篇1) 活动目标： 理解故事内容，初步学习故事中的对话，体会帮助的含义：帮助不是一件东西，它是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。

4、大班语言教案 篇1 活动目标： 欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、大班语言教案 篇1 教学目标： 理解故事内容，能体会母子间的亲情。 初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。 初步学习运用句式“如果……就……”。

手拉手大班教案

1、手拉手大班教案1 活动目标： 学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。 运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。 发展幼儿的动手能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿敏锐的观察能力。

2、大班主题手拉手教案1 活动目标：学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。发展幼儿的动手能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、幼儿园大班教案《手拉手》1 主题名称： 手拉手 时间：［10月10日―11月10日］主题目标：获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。

4、为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了主题活动“大手牵小手，亲亲一家人”。 活动目标： 通过一家人大手牵小手的印手掌活动，使孩子们体验亲情的那股暖暖的爱。

幼儿园语言教育活动设计教案

幼儿园语言教育活动设计教案 篇1 设计意图： 在日常的生活中，当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。

语言类教案幼儿园篇1 活动目标： 倾听和理解故事内容，懂得捉弄别人，就会伤害别人，失去朋友。 教会幼儿做错了事要勇敢承认，养成知错就改的好习惯，懂得与别人分享快乐。 通过讨论逐渐养成幼儿积极、大胆，清楚地语言表达能力。

幼儿园语言领域教学方案1 活动目标： 认识汉字：红、黄、蓝、绿。并按汉字提示给各种图画涂色。 激发幼儿幼儿对识字活动的兴趣。 活动准备： 汉字(红黄蓝绿)和颜色标记做成四个拼图、人手一套。

幼儿园语言 教学设计 篇一 猴子捞月亮 活动目标： 了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。通过故事及小实验，深入理解故事情节。和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。

幼儿园中班语言教案 篇1 活动设计背景 这是一个中班的语言教学活动，水果是幼儿较为熟悉的、容易从生活中感知到的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，有益于对教学带来方便。

到此，以上就是小编对于手牵手一起走教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。