语言教案豆荚（豆荚国教案）

摘要： 1、教学导入：教师：同学们，今天我们要学的课文是童话大王安徒生的作品《一个豆荚里的五粒豆》，2、部编版四年级上册语文《一个豆荚里的五粒豆》教学反思 《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上...

本篇目录：

• 1、一个豆荚里的五粒豆教案
• 2、二年级语文下册优质课教案
• 3、小学三年级语文《五月的田野》原文、教案及教学反思
• 4、小学一年级上册语文教案范文5篇
• 5、名师课例教案:《一个豆荚里的五粒豆》
• 6、长春版六年级上册语文《高的是麦子,矮的是豆荚》教案

一个豆荚里的五粒豆教案

1、教学导入：教师：同学们，今天我们要学的课文是童话大王安徒生的作品《一个豆荚里的五粒豆》。

2、【篇一】部编版四年级上册语文《一个豆荚里的五粒豆》教学反思 《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二组的一篇童话，作者是丹麦作家安徒生。课文主要讲了一个豆荚里有五颗豌豆，他们每个人都有自己的志向。

3、一个豆荚里的五粒豌豆提出三个问题如下：小朋友们为什么会喜欢小豌豆呢？因为小豌豆虽小，但长得圆乎，孩子们可以玩夹豆豆游戏，同时豌豆的营养价值也很高。

4、统编本教材四年级上册第二单元是阅读策略单元，重点训练“提问”策略。我带着学生学习了本单元的单元篇章页，让学生能清楚地明了本单元的特殊性和训练的重点。接着便开始学习第五课《一个豆荚里的五粒豆》。

5、一个豆荚里的五粒豆简介 安徒生童话《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豆子，他们愉快的生活着，从绿色变到黄色知道有一天被人摘下剥开。他们憧憬着未来的生活不知道谁走得更远。

6、第五颗被发射到一个花盆里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，身体开始一天天好起来。当豌豆藤结出一串绿色的豆荚时，小女孩的病全好了。

二年级语文下册优质课教案

1、正确认识并书写生字词。借助诗歌内容理解字义，归类认记同声旁的汉字。

2、二年级下册语文优秀教案1 《水乡歌》 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。 激发学生热爱自己家乡，热爱生活的思想感情。

3、小学二年级下册语文教案 篇一 《找春天》 教学目标： 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

4、二年级语文下册优质课教案1 《等我也长了胡子》 教学目标 1 认识本课生字，会写课后的字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。 3 能大胆地表达自己的意愿并写出来。

5、【篇一】小学二年级下册语文教案 《坐井观天》 重点： 学习生字，理解课文内容，揭示成语寓意。能够分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 难点： 能联系上下文理解“大话”“无边无际”“坐井观天”等重点词语的意思。

小学三年级语文《五月的田野》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《五月的田野》原文 麦子熟的时候，豆荚也长大了。 麦子是黄黄的，豆荚是青青的。在五月的田野里，它们散发出阵阵清香。这时候，我们忙碌起来。 五月的风暖暖的，油光光的泥土软软的。

【篇一】小学三年级语文《搭船的鸟》原文 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。后来雨停了。

【篇一】小学三年级语文《五花山》原文 我家住在大山里，你知道这里的山是什么颜色吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

【篇一】小学三年级下册语文《元日》知识点 原文： 元日 宋代：王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 译文： 爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。

【篇一】小学三年级语文《槐乡五月》原文 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

【篇一】小学三年级语文《五花山》原文 我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

小学一年级上册语文教案范文5篇

1、一年级上册语文教案(精选篇1) 教材分析： 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。

2、小学一年级上册语文教案范文 《豆儿圆》 教学目标： 学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法认识本课9个生字，会正确书写3个生字，重点指导在的写法。 通过学习儿歌，利用熟字巩固刚学的6个复韵母，练习看拼音识字。

3、小学一年级语文教案篇1 教材分析： 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。 图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。

4、小学一年级上册语文教案例文篇1 教学目的 阅读《春姐姐》，认识“去、绿、鱼、曲”四个字。 学习韵母ü和整体认读音节yu掌握其字形、读音及写法；会读带四声的ü和yu。 继续练习四声的读法。

5、以下是 整理的《小学一年级语文教案范文(5篇)》相关资料，希望帮助到您。 小学一年级语文教案范文 《架桥》 教学要求： 认识16个生字，其中会写“桥、没、方、要、力、打、因、为”8个字。

名师课例教案:《一个豆荚里的五粒豆》

《一个豆荚里的五粒豆》作者是著名的丹麦童话作家安徒生。（出示豆荚图片）这就是豆荚，童话作家安徒生有一个特点，那就是非常的善于想象，他看到豆荚就进入到了自己想象的世界，写出了一则童话。

假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？小豆荚们这么可爱，你一定有很多话对小豆们说，先说一说。把你说的写下来。

第二单元本单元以“学贵有疑”为主题，包含了《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》四篇课文，以及“习作：小小‘动物园’”和“语文园地”。

【篇一】部编版四年级上册语文《一个豆荚里的五粒豆》教学反思 《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二组的一篇童话，作者是丹麦作家安徒生。课文主要讲了一个豆荚里有五颗豌豆，他们每个人都有自己的志向。

一个豆荚里的五粒豌豆提出三个问题如下：小朋友们为什么会喜欢小豌豆呢？因为小豌豆虽小，但长得圆乎，孩子们可以玩夹豆豆游戏，同时豌豆的营养价值也很高。

语文《一个豆荚里的五粒豆》教学反思 篇1 教学效果 本课围绕着教学目标，我取得了以下效果： 让学生们通过课前预习了解本文的作者和写作背景。

长春版六年级上册语文《高的是麦子,矮的是豆荚》教案

1、(吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案。

2、主要内容：《高的是麦子，矮的是豆荚》是一篇描写乡村生活的课文。主要描写了在麦子熟了，豆荚长大的时候，孩子们赤足走在泥土里，放牧、野炊，“让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案”的种种乐趣。

3、六年级上册语文第六单元教案1 《别饿坏了那匹马》 学习目标： 知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。

4、六年级上册语文第五单元教案4 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生凭借文字，入情入境，感受泗水河边浓浓的春意。 体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理，走进孔子高尚的精神世界。

5、把羊儿牵到河边去。孩子们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。孩子们拿来了铁锅和米，做野米吃，去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里。

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