小班语言教案《谜语》（小班语言游戏猜谜语）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园猜谜语游戏教案2、《猜谜语》的教学教案... 本篇目录：
幼儿园猜谜语游戏教案
幼儿学习猜谜语。 先猜第一只盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。 (2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。 (3)再次朗读谜语，并解释谜语。
猜谜语幼儿园语言教案1 活动目标 通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。提高幼儿分析、判断能力。培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。教师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。
《猜谜语》的教学教案
《猜谜语》的教学教案1 教学目标： 读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。 增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。 教学重点难点： 理解每句话的意思并猜出谜底。
（5）小结猜谜要领：A、读懂每句话；B、抓特点；C、联系生活，猜出谜语。
（1）小组讨论：这条谜语的意思是什么？（2）抽生汇报：你猜出的谜底是什么？（拔河）说说猜的理由。引导学生弄清前进就赢，后退就输是什么原因？总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。师板书。
《猜谜语》小班语言教案
通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。提高幼儿分析、判断能力。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。鼓励幼儿大胆的`猜猜、讲讲、动动。
(1)教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑；拍一拍，跳一跳；拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。 (2)猜到的幼儿就去找。
《猜谜语》的教学教案1 教学目标： 读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。 增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。 教学重点难点： 理解每句话的意思并猜出谜底。
下面是幼儿园小班猜灯谜教案，欢迎来参考！ 教学目标： 读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。 增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。教学重点难点： 理解每句话的意思并猜出谜底。
教学过程：通过生活谈话：说一说自己都吃过哪些蔬菜，最爱吃什么蔬菜的话题引发幼儿猜谜兴趣。(1)学猜辣椒的谜语：教师说谜面：红绿灯笼枝上挂，有人爱吃有人怕。爱的想要多吃饭，怕得就要眼泪洒。
小班语言《水果谜语》活动教案
1、菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。录音机，热烈欢快的乐曲。活动过程：产生兴趣。今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
2、幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净。教学挂图：《我喜欢的水果（-）》、《我喜欢的水果（二）》。幼儿自己的形象标记图人手一张。事先做好水果拼盘和水果沙拉。活动过程 猜谜引出“我喜欢的水果”。
3、上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。13．青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。14圆圆铜钱挂满身，青皮青骨园中生，本是高低不统一，硬说长得一样齐。
4、幼儿园小班水果谜语大全及答案 1) 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖 【谜底】：(香蕉)2) 草地上来了一只羊。【谜底】：草莓(谐音草没)3) 看看圆，摸摸麻， 包着一肚小月牙。
《谁松的土》幼儿园小班语言教案
锻炼幼儿语言表达能力和思维 通过学习故事，学会帮助别人做一些力所能及的事。 活动准备： 《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。 活动过程： 谜语导入： 今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。
今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。“细细长长一条龙，天天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。
《谁松的土》教案1 活动目标： 激发幼儿爱护小动物的情感。 引导幼儿发现许多东西都需要泥土，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。 帮助幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。
语言活动《猜谜语》蔬菜教案
通过生活谈话：说一说自己都吃过哪些蔬菜，最爱吃什么蔬菜的话题引发幼儿猜谜兴趣。(1)学猜辣椒的谜语：教师说谜面：红绿灯笼枝上挂，有人爱吃有人怕。爱的想要多吃饭，怕得就要眼泪洒。(2)幼儿猜谜，并说出理由。
幼儿园中班蔬菜教案 篇1 活动目标： 通过逛逛小菜场的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。 能根据菜场中各种菜的摆放位置，大致了解菜场中各种菜的分类及名称。
知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。感受蔬菜的多种多样。活动准备：拟人化的蔬菜；幼儿收集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。
(四)《蔬菜展览会》 请幼儿上来，按盘子里蔬菜的提示，将自己制作的蔬菜放在相应的盘子中，进行蔬菜分类活动。 幼儿向同伴介绍自己制作的蔬菜，进一步增强幼儿的自信心。
幼儿自带的各种蔬菜 切蛋糕的刀、叉 活动过程： 组织教学，引起兴趣： 教师出有关蔬菜的谜语，幼儿进行猜谜。 认识蔬菜的外型，了解蔬菜的名称。 幼儿以“请朋友”的方式，介绍自己带来的蔬菜。
幼儿园小班教案《认识蔬菜》活动目标：认识四种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。
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