语言教学与语言学教学（语言学与教学的关系）
摘要：
在语言学中，语言是一个形式系统，但在语言教学中，语言是一系列的技能，语言学的研究是为了建立起解释语言现象的理论，而语言教学的目标则是为了让一个人掌握一门语言，应用语言学弥缝了语言学... 本篇目录：
简述语言教学的性质和基本过程。
1、语文课程的基本性质：语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
2、语文课程的性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
3、(语言文字)是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语文课程是一门学习（语言文字运用）的综合性、实践性课程。（工具性与人文性）的统一，是语文课程的基本特点。
对外汉语语言教学的性质及特点
1、对外汉语教学是一种第二语言教学，即外语教学。对外汉语教学是语言教学。
2、②学习一种语言要掌握语言系统和各分支系统。对外汉语教学的主要内容是语音、词汇、语法和汉字四个要素及其相关系统。③声音是语言的物质外壳，语言本质上是口头的，文字是第二性的。
3、对外汉语教学学科的本质属性：是语言教学的一种，是针对外国人把汉语作为第二语言的教学，从学科隶属上应该属于应用语言学。
4、对外汉语教学的性质包括以下几点：对外汉语教学首先是一种语言教学，它的根本任务就是要教好语言。与此同时，对外汉语教学又是第二语言教学，这就与第一语言教学(常常是母语教学)区别开来。
5、对外汉语教学语法的特点 这里的语法指的是语法规则不是语法知识。我们的教学对象在语法学习方面有哪些要求呢？语法结构规则要细分 为什么说语法规则要细分？因为学生是按照我们教的语法规则去理解和运用。
举例说明语言学在语言教学中的作用?
语言功能，信息功能，施为功能， 人际功能 传统的语言学称为 语文学，以研究古代文献和 书面语为主。 现代语言学则以当代语言和口语为主，而且研究的范围大大拓宽。语文学是为其他学科服务的。
语言学的作用 语言是人类特有的沟通方式，在生物或心理层面上反映人类高度演化的心智能力，在社会文化层面上反映人类文明进步。
应用语言学对语言教学的作用是让你为人处事的方式变得更好。这些功能都是有的，让你为人处事的方式变得更好，语言学被普遍定义为，语言计划、能上升一个层次、在语言学的众多分支中、都是客观存在的语言现象，思维。
语言学是人对自身进行研究的重要方面。语言学最常见的价值体现之处是指导语言教学。
从狭义地来说，语言学告诉了我们字词句的组成，有了这个理论基础，我们当老师或者家教的时候，可以更好地解释语言现象。
语言学与外语教学的关系
在语言学中，语言是一个形式系统，但在语言教学中，语言是一系列的技能。语言学的研究是为了建立起解释语言现象的理论，而语言教学的目标则是为了让一个人掌握一门语言。应用语言学弥缝了语言学理论和外语教学之间的隔阂。
本文分别探讨了“语言”和“言语”的定义、特点，以及它们之间的相互关系及范畴的划分，在此基础之上，进一步阐释“语言”和“言语”理论对外语教学的重要启示和影响。
①语言教学。这是传统意义上的应用语言学。编辑高质量的教材和参考书，研究切合实际的教学方法，一直是语言教学研究中的重大课题。
应用语言学对语言教学的作用
①语言教学。这是传统意义上的应用语言学。编辑高质量的教材和参考书，研究切合实际的教学方法，一直是语言教学研究中的重大课题。
语言学的作用和意义 语言是人类特有的沟通方式，在生物或心理层面上反映人类高度演化的心智能力，在社会文化层面上反映人类文明进步。
实用性：应用语言学注重解决实际问题和应用需求。关注语言在实际应用中的功能和效果，研究如何提高语言学习者的语言能力、改善语言交际效果、解决语言障碍等。
它主要的贡献在于重视学习者的作用，有利于培养学习者的运用能力。随着20世纪60年代社会语言学在美国兴起，交际教学法也随之诞生。
应用语言学弥缝了语言学理论和外语教学之间的隔阂。它作为一个调和区域，对语言学理论的研究结果进行解释，使之成为教授语言的老师和学习语言的学生容易掌握的东西。
到此，以上就是小编对于语言学与教学的关系的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
