小学语言文字达标（小学语言文字达标建设自查报告）
摘要：
并将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养，学生上课回答问题、下课与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐... 本篇目录：
小学语言文字2021工作计划
1、【篇一】2021年语言文字工作计划 指导思想： 围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
2、小学语言文字工作计划1 指导 思想 我们将围绕“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这个第19届推普周的宣传主题，在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围。
3、学校语言文字工作计划1 指导思想 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。
4、语文老师2021工作计划【一】 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校2020年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。
5、下面是由我为大家整理的“小学二年级语文教师工作计划2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学二年级语文教师工作计划2021【一】 班级情况分析 班上部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。
6、【篇一】小学语文教师个人工作计划2021 指导思想： 落实《新课程标准》，以教育局下发的教学要求和学校提出的校本研训要求为指导思想。以新课程理念指导教学改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
语言文字规范化对学生的要求
并将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。
学生上课回答问题、下课与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。学生作业必须使用规范汉字，各科教师要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。
”根据新课标的要求培养学生的写字能力。同时我们要特别注意自己要规范的书写，潜移默化地影响学生。
普通话标准等级
普通话是现代汉语的标准语。普通话水平等级分为三级六等，分别是：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定。
普通话水平测试等级包括：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。一级甲等为最高，三级乙等为最低。
普通话等级分为三级六等。普通话考试等级划分为三级六等，即三级，每个级别再分出甲乙两个等次。
小学教资普通话需要什么样等级
1、二级乙等及以上。认定中小学教师资格证，普通话要求二级乙等及以上，其中报考语文学科教师资格证的需要二级甲等及以上。普通话等级划分如下：一级（标准的普通话）。一级甲等：测试得分为97分－100分之间。
2、小学教师资格证对于普通话的要求，是根据学科划分的，一般小学语文教师，普通话级别要求达到二级甲及以上等；小学数学、音乐、美术等其他学科的教师，普通话级别要求只要达到二级乙等及以上就可以。
3、考取教师资格证普通话需要达到二级及以上。根据规定，考取教师资格证普通话水平需达到如下等级要求：中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。
4、小学教师资格证普通话等级要求是普通话要求二级乙等及以上。小学教师资格证普通话等级要求是普通话要求二级乙等及以上，教师资格证笔试每门课程70分算通过，卷面分数要考85分及其以上。
5、高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。普通话等级划分如下：一 级 （标准的普通话）。
6、师范类、非师范类的人员，考取教师资格证，都必须拿到普通话证书。要考教师资格证，普通话证书必须达到二级乙等及其以上，语文教师须达到二级甲等。
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