儿童语言发展的理论（儿童语言发育的理论）

摘要： 5、根据婴儿言语发展的理论,如何促进婴儿言语的发生和发展?...

本篇目录：

• 1、关于儿童言语获得的儿种理论
• 2、有关语言发生发展内在机制的理论。
• 3、言语获得理论和婴儿言语发展内在机制
• 4、学前儿童语言发展的特点和规律
• 5、根据婴儿言语发展的理论,如何促进婴儿言语的发生和发展?

关于儿童言语获得的儿种理论

1、儿童语言获得理论有三个流派：后天环境论，先天决定论，先天与后天相互作用论。后天环境论可细分为模仿说、强化说和中介说三种。 （一）模仿说。

2、其一，是以斯金纳的工具性条件反射为基础的强化说。

3、学前儿童语言的获得有三大理论后天环境论后天环境论包括机械模仿说、模仿说、选择性模仿说、强化说、中介说等。先天决定论先天决定论包括先天语言能力说、自然成熟说等。

4、言语获得的理论主要有以下几种：社会学习理论 这种理论强调儿童获得言语的第一机制是模仿。摩尔认为，儿童学习言语，首先是通过模仿，在模仿成人特别是母亲发出的语言时，常受到母亲对他的爱抚，由此而感到愉快。

有关语言发生发展内在机制的理论。

1、(1) 言语发展的理论 ①强化说：巴甫洛夫和斯金纳都认为，言语的获得是条件反射的建立，而强化在这一过程中起着非常重要的作用。斯金纳还特别强调“及时强化”在婴儿言语形成和发展中的作用。

2、这是由奥尔波特率先提出的关于个体言语获得机制的理论。他认为婴儿语言只是对成人语言的模仿，是成人语言的简单翻版。

3、语言发展理论的主要派别有：先天成熟理论，后天学习理论，环境和主体相互作用理论。后天学习理论：后天学习理论强调环境对儿童获得言语的决定作用，其代表人物是斯金纳、班杜拉和布鲁纳。

4、试评述几种主要的言语获得理论，谈谈你对婴儿言语发生发展内在机制的理解。婴儿言语的发展–181 言语发展是婴儿心理发展过程中最重要的内容之一。

5、较有影响的理论主要是先天语言能力说和自然成熟说。 （一）先天语言能力说。主要由乔姆斯基提出的。他认为决定儿童能够说话的因素不是经验和学习，而是先天遗传的语言能力，这里的语言能力是指语言知识，即普遍语法知识。

6、(一)古希腊语言学 有文字记载的语言研究可以追溯到二千多年前的古希腊。当时的语言研究是在哲学研究的范围内展开的，属于哲学的一个分支。大约在公元前五世纪，希腊人就对语言问题进行过两场有名的大论战。

言语获得理论和婴儿言语发展内在机制

1、）语言习得所需要的言语分析机制即为LAD。2）儿童将所听到的言语利用LAD形成某种转换语法， 将该语言的表层结构翻译成儿童能够理解的深层结构。模仿说 这是由奥尔波特率先提出的关于个体言语获得机制的理论。

2、(1) 言语发展的理论 ①强化说：巴甫洛夫和斯金纳都认为，言语的获得是条件反射的建立，而强化在这一过程中起着非常重要的作用。斯金纳还特别强调“及时强化”在婴儿言语形成和发展中的作用。

3、语言获得的阶段：语言的获得和发展是人类个体发展过程中一个重要的条件。婴儿由一个生物学上的个体转换为社会中的一员，语言起到了非常重要的作用。语言发展理论亦称“语言获得理论”（theory of language acquisition）。

4、【答案】：关于言语发生、发展内在机制的代表性理论假说主要有四种，这些理论的争论焦点主要在于：语言是先天的还是后天习得的、是被动学习还是主动创造的、以及认知(尤其是思维)与言语发展的关系等。

5、语言学家和心理学家提出了几种言语获得的理论。其一，是以斯金纳的工具性条件反射为基础的强化说。

6、而且因为语言在婴儿认知和社会性发展过程中起着重要作用，对其以后的心理发展有着深远而重大的影响。言语获得的理论主要有以下几种：社会学习理论 这种理论强调儿童获得言语的第一机制是模仿。

学前儿童语言发展的特点和规律

发展特点如下：（1）从对话的语言逐渐发展到独白语言。（2）从情景性语言逐渐发展为连贯性语言。（3）能够总和利用表情，手势，语调等非语言信息帮助交流。

语言能力逐步提高 在这个阶段，幼儿的语言能力逐渐提高，他们可以用越来越准确、丰富的语言表达自己的意思。他们能够理解简单的问题，能够表达自己的需求和感受，并且开始使用简单的句子进行交流。

特点：1．在语音方面，声母和韵母的发音随着年龄的增长逐步提高。幼儿期是儿童学习语音的最佳时期。2．词汇的数量不断增加；词汇的内容不断丰富；词汇类别不断扩大；积极词汇（主动词汇）不断增加。

学前儿童语言学习是指3-6岁之间的儿童在听、说、读、写等方面进行语言能力的培养和发展。

学前儿童语言学习的重要特点有：学前儿童语言学习具有主动性和选择性。学前儿童语言学习具有鲜明的个性特征。学前儿童语言学习具有综合性。学前儿童语言学习具有逐步完善的特点。

学前儿童语言发展的特点：语言发展特点是指儿童从出生到6岁之间语言能力的发展特点。

根据婴儿言语发展的理论,如何促进婴儿言语的发生和发展?

1、唱歌和说故事：唱歌和说故事是促进语言发展的好方法，可以让宝宝学习新的单词和语法结构。鼓励宝宝说话：当宝宝发出声音时，要及时回应并鼓励他们说话，让他们感受到自己的语言是被重视的。

2、多听、多看、多说，让宝宝更好地发展语言能力。多听音乐多给孩子听一些音乐，听音乐本来就可以促进孩子的语言发展和提高孩子的记忆力。

3、-讲故事：讲故事是培养孩子语言能力的好方法。通过讲故事，可以让孩子接触到更多的词汇和语言环境。-用手语沟通：孩子刚开始学说话，由于口腔器官以及大脑神经还处在发育学习阶段，一开始只能发出类似“ba”“da”等声音。

4、进促进婴儿语言能力发育的方法1 促进婴儿语言能力发育的方法 复述家长的话和故事 这是最简单常用的方法，几乎任何时间地点都可以进行。父母先说一句简短的话。让宝宝跟着重复，反复进行。句子长度由短逐步变长。

5、首先我们要明白，婴儿的语言学习理论是要经过两个阶段，也就是接受信息阶段和表达信息的阶段。学习语言就是学习口语和文字，这大致可以分为四个步骤：学习听话、学习说话、学习认字、学习写字。

6、．继续坚持用语言刺激孩子，模仿学习发音，与孩子多对话对他们语言能力发展最有效，孩子与成人交流越多，成人越清楚孩子的想法。

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