小班语言树叶鸟故事（小班语言树叶鸟教学反思）

摘要： 本篇目录：1、幼儿园大班语言公开课教案2、树叶鸟故事告诉我们什么...

本篇目录：

• 1、幼儿园大班语言公开课教案
• 2、树叶鸟故事告诉我们什么
• 3、中班教案
• 4、《树叶拍》小班教案
• 5、儿童故事小树叶的旅行
• 6、幼儿园大班语言教案《鸟树》含反思

幼儿园大班语言公开课教案

幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标：感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。根据歌词内容按乐句创编表演动作。

幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动背景： 每个人都有自己喜爱的东西，都有自己美好的愿望。孩子们也不例外，不信你看，每次过生日，总会闭上眼睛，虔诚的在点着蜡烛的蛋糕前默默的许下自己的心愿。

幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标：培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法 使幼儿认识到环保的重要性 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

幼儿园大班语言公开课教案 篇1 【活动目标】 在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪地的特征及成因。 通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿助人为乐的良好品质。 发展口语表达能力。

下面是我为大家整理的幼儿园大班语言公开课教案4篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标： 引导幼儿理解小狸猫与小白兔的不同做法，尝试用完整的语言讲述画面内容。

树叶鸟故事告诉我们什么

“树叶鸟故事告诉我们不要向命运低头的顽强精神和要坚持不懈的努力。高高的山冈(ɡānɡ)上，生长着一棵挺拔的大树。树上住着一只快乐的小鸟。大概就是今年春天吧，小鸟儿和大树认识的，并且她把家安在了这里。

树叶和小鸟是树妈妈的孩子。《树叶鸟》故事中描述了树妈妈的孩子就是树上那些树叶，而树叶要落在地面的时候，变成了一只只黄色的小鸟，固树叶和树叶变成的小鸟是树妈妈的孩子。

把叶子叼了起来，另一只小鸟就问：“就一片树叶而已，你为什么要把叶子叼起来？”叼叶子小鸟说：“我不想让叶子打破这里的清澈，一个又一个就会变一片的”这故事告诉我们，小鸟都懂得保护美丽，我们也要做到才行。

师幼一同欣赏故事《树叶鸟》的图片。师：树叶像小鸟，那小鸟的嘴巴在哪里？师：你们能把树叶变成小鸟吗？（三）树叶鸟在干什么。师按幼儿的思维画好小鸟的眼睛、嘴巴，翅膀。

第二章——树叶鸟 为了树妈妈，小树叶们不知疲倦地飞呀飞呀，他们从不放弃，因为他们知道妈妈在等自己？树妈妈爱着自己的孩子们，孩子们也深爱着树妈妈，正是因为有这样的爱，树妈妈和小树叶们共同度过了一年又一年。

中班教案

1、中班教案 篇1 活动目标： 感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受ABA段式。 在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。 在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力。

2、中班教案 篇1 活动背景： 小脚虽然在幼儿的生活中担任着重要的角色，但却很少被幼儿注意。由于小脚丫大多数时候是被鞋袜包裹着的，没有显露出来的机会，因此幼儿对它的关注少，了解也不够。而这却是现成的并且是来自幼儿自身的教育资源。

3、中班教案 篇1 活动目标： 仔细观察画面，理解故事情节发展和角色情感变化。 能与同伴合作阅读，并大胆表达自己的想法。(大班) 初步懂得要获得友谊，就要与同伴平等相处，学会谦让和宽容。

4、中班教案 篇1 活动目标： 通过故事，体验对家进一步的理解。 了解一家人在一起开心才会快乐的道理。 活动准备： 《方脸和圆脸》背景图 活动过程： 引子 师：每个人都有家，小朋友有家，老师也有家。

《树叶拍》小班教案

幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标 学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。 体验美术活动的快乐感和美感。 活动准备 课件：图片—鹅卵石小路 范画、油画棒、画纸。

幼儿园小班《小树叶》教案篇一 [活动目标] 学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。 有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程。 [活动准备] 经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。活动前认识过梧桐树和银杏树。

游戏一：树叶拼图 这个游戏非常适合幼儿园小班，可以锻炼幼儿的观察力和动手能力。在这个游戏中，我准备了各种颜色、形状、大小的树叶，然后让幼儿们一起完成树叶拼图。

儿童故事小树叶的旅行

1、故事小树叶旅行记 秋天来了，又到了树妈妈送孩子们去独立生活，去远方旅行的时候了。秋风吹呀吹，一片片的树叶告别了树妈妈，乘着秋风姐姐的马车去旅行了。

2、小树叶又继续旅行了，他看见一条花蕊中正躺着一只身体虚弱的小青虫，他们一问才知道：原来小青虫感冒了，于是他轻轻盖住在小青虫的身上，为小青虫送去了温暖。

3、小树叶飘呀飘，飘到了田野里，看见了一只小老鼠正愁眉苦脸地走来走去，便好奇地问：小老鼠，你怎么愁眉苦脸的呢？小老鼠无精打采地趴着说：我们要举行晚会，但是我没有礼服，可能没法参加了。

4、小树叶离开了大树，飘呀飘，来到了一片蘑菇地。小树叶看见了小白兔急得满头大汗，就上前好奇地问：小白兔，你怎么啦？看把你急成这个样子。小白兔着急地说：我想采点蘑菇，可是我忘记带篮子了。

幼儿园大班语言教案《鸟树》含反思

1、师（指图片“→”标记）：树叶飞呀飞，飞过绿色的湖，飞着飞着，树叶变成了绿色的鸟。（启发幼儿在黑板上选择图片，放在相应的“→”标记后面，并讲述“树叶飞呀飞，飞过XX，飞着飞着，树叶变成了X色的鸟。

2、幼儿园大班《鸟树》教案1 设计意图： 在平常的生活中，幼儿常有意无意的“张冠李戴”。喜欢套上妈妈的大花衣，拖爸爸的大皮鞋或硕大的娃娃骑上小小的玩具车---。各种事物交换错位的“恶作剧”而带来自我得意的欢乐或意想不到的启迪。

3、大班教案：鸟与树1 活动目标： 知道秋天候鸟的活动 欣赏故事《鸟与树》，感受鸟与树的友情，懂得朋友之间要互守承诺。 活动准备： 故事挂图一套。场景设置有；树桩，工厂大门等，鸟头饰若干 活动过程： 以游戏的方式导入。

4、中班语言活动幼儿园的树教案及反思1 活动目标：通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树木的情感。要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。

5、大班主题教案：鸟1 活动目标： 欣赏散文，感知理解树叶和变化的小鸟之间的关系。 通过阅读图片和标记，尝试为图片排序，并讲述图片和标记所表达的中心内容。

到此，以上就是小编对于小班语言树叶鸟教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。