vbmapp语言评估工具（vbmapp评估表）

摘要： 1、VBMAPP评估可以为自闭症孩子的干预和教育提供有价值的信息，评估结果可以帮助制定个性化的教学计划，2、VB-MAPP的话注重的是语言行为，PEP-3在语言行为方面不如VB-M...

本篇目录：

• 1、自闭症vbmapp评估的重要性是什么?
• 2、vbmapp一阶多少分
• 3、打算带孩子去做vbmapp评估,需要做什么呢?
• 4、vbmapp评估的周期是多久
• 5、vbmapp里程碑评估量表多少分可以幼儿园融合

自闭症vbmapp评估的重要性是什么?

1、VBMAPP评估可以为自闭症孩子的干预和教育提供有价值的信息，评估结果可以帮助制定个性化的教学计划。

2、VB-MAPP的话注重的是语言行为，PEP-3在语言行为方面不如VB-MAPP那么细。自闭症儿童心理教育评核（PEP-3）基于TEACCH课程的评估工具，包括沟通能力、肌肉能力和问题行为。

3、vbmapp评估师证书含金量非常高，VB-MAPP培训班采用线上理论学习+线下实操培训的模式进行。目的是为行业内培训更多的可以进行专业VB-MAPP评估的教师。使其能够自如运用VB-MAPP评估助手开展评估工作。

vbmapp一阶多少分

分。不同年龄对应不同的分数，vb-mapp只适用于普通儿童4岁及以前的能力，如果孩子年龄很大了，即使满分，也说明不了什么，并且vb只看分数是不行的，要看综合每一项的的得分。

vbmapp满分是170分。VB-MAPP包含三方面的评估：里程碑评估、障碍评估和转衔评估。通过里程碑评估，我们可以知道孩子在提要求、命名、听者反应、视知觉配对、对话等16个领域的发展水平。里程碑得分越高，表示孩子能力越好。

分。根据查询知乎网显示，vbmapp评估包括语言理解、语言表达、社交技能、学习能力等多个方面，分数在150分的孩子在这些方面已经有了稳定的表现，能够适应小学的学习和生活环境。

到5分。幼儿园适龄段VB-MAPP转衔评估有至少10项达到4-5分，学生的能力水平不同，干预时间也会有区分课程形式，贝思爱在普通幼儿园内设立了资源教室。

能通过。这个阶段的孩子，可以尝试小集体课。这种集体课其实仍然是一对一，形式是2个学生对2个老师，或者3个学生3个老师。先从最开始的2个老师对1个学生开始。你没看错，是2个老师1个学生。

第二阶段(18-36个月)在一个6个项目的组合中，相同的实物或照片成对共有25件。把6个东西放在桌子上，完成实物-实物、画-画、实物-画中的一个就可以了。物品或图片必须相同。

打算带孩子去做vbmapp评估,需要做什么呢?

制定个性化的教学计划：基于评估结果，制定符合孩子需要的个性化教学计划，并且根据孩子的特殊需求来调整计划。使用强化：对于自闭症孩子，强化是一个非常重要的教学方法。

VB-MAPP(Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program)语言行为里程碑评估与安置程序，或者我们叫作语言行为评估系统，课程指导追踪和能力提升系统。

Vbmapp测评是一个全面系统的一个评估，可以知道孩子各个方面的能力，还有存在的问题。我觉得还是应该找一家靠谱的机构做vbmapp的评估，感觉其他的评估靠不住。Vb-mapp评估算是比较全面的工具了。我选择在恩启进行评估的。

vbmapp评估的周期是多久

）；评估时间：2-10小时；评估项目：170个里程牌。VB包含16大项、170个里程碑评估；24个障碍评估；18个转衔评估。相对于PEP-3，对于家长来说按照步骤也比较容易执行。

这个体系通过170个重要的学习和语言里程碑，跨越3个发展阶段（0-18个月，18-30个月，30-48个月）全面评估孩子各项能力，同时可让特教老师依据评估结果给孩子制定因人而异的个别化训练方案。

第一阶段(0-18个月)能在5次视觉上追踪运动的刺激物达到2秒。练习孩子的视觉跟踪能力。用拇指、食指、中指抓住小东西(夹握法)。孩子在捕捉过程中要盯着东西练习孩子的视觉瞄准能力。30秒内视觉上注意玩具或书。

vbmapp里程碑评估量表多少分可以幼儿园融合

1、分算合格。根据查询相关信息显示，vb评估60分通过。VB-MAPP是《语言行为里程碑评估及安置程序》的英文简称。是一套针对孤独症及其他发展性障碍儿童的语言和社会能力的评估程序。

2、到5分。幼儿园适龄段VB-MAPP转衔评估有至少10项达到4-5分，学生的能力水平不同，干预时间也会有区分课程形式，贝思爱在普通幼儿园内设立了资源教室。

3、vbmapp满分是170分。VB-MAPP包含三方面的评估：里程碑评估、障碍评估和转衔评估。通过里程碑评估，我们可以知道孩子在提要求、命名、听者反应、视知觉配对、对话等16个领域的发展水平。里程碑得分越高，表示孩子能力越好。

4、分。不同年龄对应不同的分数，vb-mapp只适用于普通儿童4岁及以前的能力，如果孩子年龄很大了，即使满分，也说明不了什么，并且vb只看分数是不行的，要看综合每一项的的得分。

5、能通过。这个阶段的孩子，可以尝试小集体课。这种集体课其实仍然是一对一，形式是2个学生对2个老师，或者3个学生3个老师。先从最开始的2个老师对1个学生开始。你没看错，是2个老师1个学生。

到此，以上就是小编对于vbmapp评估表的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。