间接语言行为（间接语言行为名词解释）
摘要：
本篇目录：1、塞尔的言语行为理论(2)2、如何理解间接言语行为?... 本篇目录：
塞尔的言语行为理论(2)
塞尔对言语行为理论的另一个重大贡献是提出了“间接言语行为理论”。一个人直接通过话语形式的字面意义来实现其交际意图，这是直接的言语行为；当我们通过话语形式取得了话语本身之外的效果时，这就称作间接言语行为(indi—rcctspeechact)。
Austin还从说话行为中进一步抽象出另外三种行为：“发声行为”、“发音行为”和“表意行为”。Ausn在说话行为、施事行为和取效行为中，谈得最多的是施事行为。
塞尔的言语行为理论 塞尔完善和发展了奥斯汀的言语行为理论，但在这一过程中，他放大了奥斯汀的“语言乃是人类用概念认识世界的媒介”这一思想基点，并把它作为自己语言哲学的构架。
论文摘要：言语行为理论是由英国哲学家奥斯汀(Austin)于20世纪50年代末首先提出的，美国语言哲学家塞尔( Searle)在批判奥斯汀理论的基础上发展了言语行为理论并提出了间接言语行为理论。
如何理解间接言语行为?
1、间接语言行为是相对于直接语言行为而定义的。大致是指：说话者通过执行字面的次要语旨行为间接执行另一个有不同语旨用意或有不同命题内容的首要语旨行为。而我们在理解的时候，则更多需要分析话里行间的言外之意。
2、间接言语行为是言语行为的一种。指一个话段的语言形式不直接反映其传递目的，例如“我觉得冷”(Im feeling cold)可用来要求别人关上门。如果某人说这句话就是按字面要表达他觉得冷，那就是一种直接言语行为，即断言。
3、语用学里的间接言语行为是语言的形式和语言的功能之间的不一致所带来的结果。当语言的字面意义和语言的话语意义不一致时，语言的使用便是间接的。
4、问题三：如何理解间接言语行为？ 间接语言行为是相对于直接语言行为而定义的。大致是指：说话者通过执行字面的次要语旨行为间接执行另一个有不同语旨用意或有不同命题内容的首要语旨行为。
5、根据交际意图的实现方式的不同，可以把言语行为分为直接言语行为和间接言语行为。说话人采用某种行事行为的表达方式来实现其自身预期所能实现的意图，就是直接言语行为，如用祈使句来表示请求，用疑问句来表示询问。
英语语言学中行事行为是间接言语行为吗?
取效行为即指言后行为，行事行为指施事/言外行为。 以下是英语语言学的相关介绍： 英语语言学是英语语言文学专业培养计划中的一门基础必修课，其重要性不言而喻。
语言的定义：语言的基本特征(任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性)；语言的功能(寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为)；语言的起源(神授说，人造说，进化说)等。
间接言语行为：间接言语行为指的是一个言外之力的实施间接地通过另一个间接言语行为的实施来实现。
浅论塞尔对言语行为理论的创新与贡献?
1、文章介绍了奥斯汀与塞尔的言语行为理论，系统地阐述了奥斯汀言语行为理论的内涵与价值以及塞尔对奥斯汀理论的完善与发展，最后总结了言语行为理论对语言学研究的重要意义。
2、在这篇论文里，他提出了言语行为理论的雏形，并在他1969年出版的《言语行为：语言哲学》一书中对这一理论进行了全面阐释，建构了他独特的言语行为理论框架。
3、可是，言语行为本身与用以完成言语行为而说出的话语不能混为一谈。塞尔系统地发展了奥斯汀的言语行为思想，揭示了实现言语行为的各种有效条件，阐述了言语行为的原则和分类标准，提出了间接言语行为理论这一特殊的言语行为类型。
4、摘要 ：介绍奥斯汀和塞尔言语行为理论的语言哲学基础、对言语行为的分类以及塞尔的间接言语行为理论。奥斯汀和塞尔是言语行为理论的主要创立者．其言语行为理论的提出和发展对语言学特别是语用学的发展产生了巨大的影响。
5、塞尔继承和发展了言语行为理论并提出间接言语行为理论。言语行为理论由此得到了进一步的完善和发展，成为二十世纪中期以来西方最有影响力的语言哲学理论。随着言语行为研究的深入，语用行为理论应运而生。
到此，以上就是小编对于间接语言行为名词解释的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
