语言节奏高亢型（高亢型节奏类型的特点是什么?）

摘要： 本篇目录：1、教师言语表达要注意什么2、播音主持的发音技巧...

本篇目录：

• 1、教师言语表达要注意什么
• 2、播音主持的发音技巧
• 3、朗诵节奏的变化技巧?

教师言语表达要注意什么

教师语言表达要求如下：清晰准确：教师需要使用清晰、准确的语言来表达教学内容和思想，避免使用模糊或含糊的语言，以确保学生能够理解并掌握知识。

教师教育语言的标准如下：第一，要使用普通话。教师流利标准的普通话对于学生来说简直就是一种幸福的享受，对出色的完成教学任务起着重要的作用。

条理清楚。说话内容的先后、叙述的详略，以及举例子、引用原文都应妥善得体。说话时要做到层次分明，重点突出，中心明确，逻性强。生动形象。

课堂教学语言力求准确严谨 教学语言的准确严谨是指正确地引用科学术语来表达事物的现象和本质，杜绝含糊不清的概念和模棱两可的表述。

注重口头和非口头交流：除了语言表达外，教师还需要注意自己的姿态、眼神、身体语言等非语言交流方式。这些都能够传递信息，对学生的理解和接受产生影响。

播音主持的发音技巧

所谓“控制气息”，就是要学会胸腹联合呼吸法。在生活中，人们的本能呼吸是浅呼吸，即只作胸部呼吸。播音或主持时，用这种本能的呼吸方法发音，时间一长，声带就会疲乏，声音就会嘶哑。

播音主持正确的发声方法发音的总体感觉 气息下沉，喉部放松，不挤不僵，声音贯通，字音轻弹，如珠如流，气随情动，声随情走。播音主持正确的发声方法美好声音的标准 每个人的音色不同，发出的声音也就独具特色。

软口盖练习法：最常见的百是闭口打哈欠，即打哈欠时故意不张开嘴，而是强制百用鼻吸气、呼气。压腹数数法：平躺在床上，在腹部压上一摞书，吸足一口气，开始从1往后数。

播音主持发声的四大技巧 播音的要求 发音正确，吐字正确。用标准的普通话读，不加字不少字。语速适当，抓住特点，流利和谐，缓急结合。语调生动，轻重适宜。

播音主持正确的 发声方法 一：控制口腔 控制好口腔的状态，对于发音来说至关重要。在给青少儿讲解口腔控制的过程中，一味地讲理论很容易让孩子们丧失兴趣，甚至不理解，这时候激发孩子们的兴趣非常重要。

朗诵节奏的变化技巧?

1、凝重型：这种节奏语势沉缓，多抑少扬，多重少轻，音强而着力，色彩多浓重，语势较平稳，顿挫较多，且时间较长，语速偏慢。词语密度疏，常用来表现庄重，肃穆的气氛和悲痛、抑郁的情感。例如：灵车队，万众心相随。

2、语调的技巧 语调的高低、强弱、抑扬等变化，表达出不同的思想感情。昂上调，声音先低后高。降抑调，声音先高后低。弯曲调，开始和结尾的声音都较低，中间升高一些，或者由高转低再升高。平直调，声音几乎保持同样高低。

3、朗读技巧之一：停顿。停顿是指朗读过程中声音的断和连。

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