语言大师作者（语言大师chris）

摘要： 本篇目录：1、《自己的话是让别人看的》一课的作者是语言大师季羡林先生,本文讲述......

本篇目录：

• 1、《自己的话是让别人看的》一课的作者是语言大师季羡林先生,本文讲述...
• 2、作者老舍先生是语言大师在词语的运用上十分讲究试举一例谈谈你的认识...
• 3、这篇文章的作者是我国著名语言大师老舍写的修改病句?

《自己的话是让别人看的》一课的作者是语言大师季羡林先生,本文讲述...

1、《自己的话是让别人看的》一课的作者是语言大师季羡林先生，本文讲述了作者（第二）次去德国的感受。第一次去，作者的感受是（为德国人爱花之真切感到吃惊）；第二次去，一开始，作者的感受是（美丽并没有改变）。

2、《自己的花是让别人看的》是人教版小学语文五年级下册第八单元第25课的课文，这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。

3、说教材 《自己的花是让别人看的》是人教版五年级下册第八组教材中的一篇课文。 本组教材的主题是“多姿多彩的异域风情”，训练重点是“揣摩积累语言、了解异国风情、拓展搜集资料”。

4、《自己的花是让别人看的》是五年级下册第七组的第一篇精读课文。这篇课文是我国学大师──季羡林先生写的一篇精美隽永的文章。

作者老舍先生是语言大师在词语的运用上十分讲究试举一例谈谈你的认识...

1、老舍佳作《济南的秋天》语言优美，有造形状物的细腻美，神韵美，具有递转承接的巧妙美。作者老舍在文中运用了众多的比喻、拟人等修辞，使得其描景状物更显细腻、生动，美不胜收。

2、老舍作品中的“幽默” 所谓的幽默指的是：有趣的、可笑的、意味深长的。用老舍自己的话说就是：“幽默文字不是老老实实的文字，它运用智慧聪明与种种招笑的技巧，使读了发笑、惊异或啼笑皆非受到教育。

3、从语言上看，作者老舍是语言大师，在词语的选用上十分讲究。 堂上练习： 写一段描写校园景色的文字，要求运用上面学到的观察方法。写完交流。

4、老舍具有很深的文学功底，熟谙遣词艺术的奥秘，因而对遣词炼字的原则、目标都有很正确的认识。他也十分重视遣词的具体实践，为寻常词语的艺术化探索出有效的方法。这些，我们应该认真的总结和学习。

5、老舍先生是语言大师，在词语的选用上十分讲究，如：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”，“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

6、从语言上看，作者老舍是语言大师，在词语的选用上十分讲究。 堂上练习： 写一段描写校园景色的文字，要求运用上面学到的观察方法。 写完交流。 作业 课后练习第2题，第二大题。

这篇文章的作者是我国著名语言大师老舍写的修改病句?

1、可以将病句修改为：“《草原》的作者是老舍。”或者“《草原》是老舍写的。”去掉“写的”，“《草原》的作者是老舍。”去掉“作者”，“《草原》是老舍写的。”修改病句的方法：成分残缺。

2、根据句子主语的不同，可以将病句修改为：“《草原》的作者是老舍。”或者“《草原》是老舍写的。”原病句的主语成分是“作者”，作者就是指文章、书籍的书写、创作的人。

3、《北京的春节》的作者是著名作家老舍写的。成分杂糅。可改为：《北京的春节》的作者是著名作家老舍。或：《北京的春节》是著名作家老舍写的。

4、课文【猫】是老舍写的和“课文【猫】的作者是老舍”这两个意思重复，使得指代不明。可改为：课文【猫】是老舍写的。或 “课文【猫】的作者是老舍。

5、修改病句有两种办法：这本书的作者是老舍。这本书是老舍写的。你选哪一种都可以的。

6、林海的作者是老舍写的修改病句：《林海》的作者是老舍或者《林海》是老舍写的。人物介绍 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。

到此，以上就是小编对于语言大师chris的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。