c语言学习实验（c语言实验教程）

摘要： 1、c语言设计实验 2、C语言实验六实验报告——指针 3、c语言实验分析怎么写 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间，知识不够广...

本篇目录：

• 1、c语言设计实验
• 2、C语言实验六实验报告——指针
• 3、c语言实验分析怎么写

c语言设计实验

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

知识不够广泛，如VC＋＋0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。

项目一：学生成绩排名（实验指导老师李环宇）1实训目的（1）熟悉变量、数组定义、使用、输入、输出等基本操作；（2）进行选择、循环结构程序设计练习；（3）掌握冒泡法排序的算法。

实验内容有关指针的程序设计1．编程实现：任意输入的10个数，求其平均值。要求：（1）10个数采用scanf语句读入。（2）利用指针实现对这10个数的访问。（3）要求平均值的精度为小数后面2位。

[实验内容]通过本试验初步培养计算机逻辑解题能力。熟练掌握赋值语句和if语句的应用；掌握switch多路分支语句和if嵌套语句的使用 将前期所学习到的基本数据类型、运算符和表达式等程序设计基础知识运用于具体的程序设计。

C语言实验六实验报告——指针

实验项目名称指针实验目的1．掌握指针的基本概念和基本用法。

指针是一个特殊的变量，它里面存储的数值被解释成为内存里的一个地址。数据在内存中的地址也称为指针，如果一个变量存储了一份数据的指针，我们就称它为指针变量。

实验目的 （1）掌握指针概念，并定义与使用它。（2）使用数组的指针和指向数组的指针变量。（3）使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。实验内容 将一个3*3的矩阵转置，用函数实现。

指针概念：变量的地址（计算机内存字节的编号）叫做指针，存放变量地址的变量叫指针变 量，简言之，指针是用来存放地址的。作用：指向这个变量或数组的首地址，是变量的间接引用方式。

将p指向的目标值4加1使其为5，在表达式运算后++生效。③*( p++)——这与①完全一样。⑤++* p——取p指向的目标值4并增1生效后参与表达式运算。⑥*++ p——将指针p增1移到指向下一元素并取得，即5。

c语言实验报告总结这样写：在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

c语言实验分析怎么写

c语言实验报告总结这样写：在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

这次实验虽然仅有短短的xx天，可是实习资料异常丰富，并且经过这个实习我们都得到了知识上的复习和本事上的提高。正是因为这个实习，加深了我对植物营养学这门学科的了解，同时对我们专业的发展方向有了初步认识。

实验原理和设计方案：函数头的选则，while循环语句，switch（case）语句，条件表达式，if else条件语句，自增运算符，设置复杂变量，输出随机操作数。

实验分析：本题的考察点：二叉树遍历应用。本题主要涉及到对二叉树的创建，二叉树的打印，以及在遍历的时候顺便给每个节点编号，这样打印的时候顺便就把节点的序号也打印出来了。下面分别给出三个算法。

c（c++）上机实验报告格式：⒈ 实验目的 (1) 了解在具体的语言环境下如何编辑、编译、连接和运行一个 C 程序。⑵ 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。

课设总结：（保存在word文档中）总结可以包括：课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对C语言这门课程的思考、在课程设计过程中对《C语言》课程的认识等内容。

到此，以上就是小编对于c语言实验教程的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。