语言小房子教案（幼儿园语言小房子教案）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园中班语言教案《果酱小房子》2、大班语言教案《快乐的小屋》... 本篇目录：
幼儿园中班语言教案《果酱小房子》
幼儿园中班语言教案《果酱小房子》1 活动目标 理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味。大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。
幼儿园中班教案《果酱小房子》1 活动目标：欣赏故事，感受故事中房子的趣味。喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
引起兴趣，拿出字卡“房子”。你见过房子吗？见过怎么样的房子？ （出示图片“熊哥哥”）这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。
而让幼儿“有话可说”就是语言教学活动的关键。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。于是设计了此次活动《果酱小房子》。
《果酱小房子》生动地讲述了一个故事。故事中所述之事是幼儿能够理解和接受的。熊哥哥、房子，这两种事物都是幼儿非常熟悉和喜爱的。叙述过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合中班幼儿语言获得的水准。
大班语言教案《快乐的小屋》
1、大班语言教案《快乐的小屋》 篇1 活动目标：理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。欣赏并感知诗歌的意境美，初步学习仿编诗歌。活动重难点：理解诗歌内容，初步学习仿编诗歌。
2、大班语言教案《快乐的小屋》1 活动目标 理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。欣赏并感知诗歌的意境美，初步学习仿编诗歌。活动重难点 理解诗歌内容，初步学习仿编诗歌。活动准备 课件、空白小房子两间、若干装饰材料。
3、幼儿装扮完毕。提问：你把小屋装扮的这么漂亮，你的心情怎样？你想邀请谁来小屋做客？师幼围着小屋跳舞，感受快乐。
中班语言一座小房子教案
1、《一座小房子》教学挂图、课件。 幼儿学习资源②第1—5页。 活动过程 出示草建的房子图片，问幼儿：这个房子什么样的？用什么材料做成的？再分别出示石头房子、木头房子、楼房，问幼儿是什么材料做成的。
2、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。 感受家的温暖与快乐。 活动准备 《一座小房子》教学挂图、语言cd(盒带)。 幼儿学习资源2第1~5页。
3、《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。 幼儿学习资源2第1~5页。 活动过程： 活动导入。 鼓励幼儿根据已有经验讨论，说说“我家的房子”。
《一座小房子》幼儿园中班语言课教案
《一座小房子》教学挂图、语言CD（盒带）。幼儿学习资源2第1~5页。活动过程：活动导入。鼓励幼儿根据已有经验讨论，说说“我家的房子”。
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
《一座小房子》教学挂图、课件。 幼儿学习资源②第1—5页。 活动过程 出示草建的房子图片，问幼儿：这个房子什么样的？用什么材料做成的？再分别出示石头房子、木头房子、楼房，问幼儿是什么材料做成的。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。 感受家的温暖与快乐。 活动准备 《一座小房子》教学挂图、语言cd(盒带)。 幼儿学习资源2第1~5页。
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幼儿园大班语言教案活动《果酱小房子》
而让幼儿“有话可说”就是语言教学活动的关键。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。于是设计了此次活动《果酱小房子》。
幼儿园中班语言教案《果酱小房子》1 活动目标 理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味。大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。
幼儿园中班教案《果酱小房子》1 活动目标：欣赏故事，感受故事中房子的趣味。喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
发展幼儿进行初步的即时演讲的能力和水平进行情境表演的能力，提高幼儿的语言表达能力。 培养幼儿关心集体、热爱集体的感情。 提高幼儿的组织协调能力，并协助老师进行班级的日常管理，增强幼儿的自信心。
到此，以上就是小编对于幼儿园语言小房子教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
