中班语言翘嘴巴小兔（翘翘嘴中班教案）
摘要：
小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快！快从我身上跑过去，”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去，三只小兔得救了，扩散性谈话，2、中班语言大象救兔子教案... 本篇目录：
幼儿园中班语言小白兔过桥教案
1、本课是幼儿大班的语言活动课，故事内容是讲两只小羊在过独木桥时，互不相让，然后都掉进河中。这一节课的主要目标的培养幼儿听故事的兴趣，并让幼儿懂得与同伴相处要互相谦让，不争吵，不打闹。
2、在图书角中放置小动物过桥的大图书，尝试用儿歌的句式说一说还有谁也会来过桥。 在音乐区中投放走路的音乐，让幼儿继续模仿小动物过桥。
3、但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。 小羊过桥中班语言教案2 活动目标： 理解故事的内容，能看图讲述故事。培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
4、山羊公公您先过桥。 河水听了哗哗笑， 小鱼乐得蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。 小百科：小白兔俗称兔子，是哺乳类兔形目，草食性脊椎动物。为幼小的白色的兔子。因为比较可爱，常出现在儿歌和冷笑话当中。
幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案【篇1】 活动目标 初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 知道清明节是几月几号。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。 愿意与同伴分享春游的快乐。 活动准备 春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动设计背景 这是一个中班的语言教学活动，水果是幼儿较为熟悉的、容易从生活中感知到的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，有益于对教学带来方便。
幼儿园中班语言教案 篇1 教师：春天来了，草二天绿了，花儿开了，树叶发芽了。让我们随着音乐一起歌唱《各成春天来了》。 中班语言活动：微笑(散文欣赏) 活动目标： 喜欢倾听散文，感受散文的美。
幼儿园中班语言课件:大象救小兔子
1、出示大象。大象怎样才能救它们？它会怎么说？怎么做？小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快！快从我身上跑过去。”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。扩散性谈话。
2、中班语言大象救兔子教案1 教材分析：这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。
3、※大象像什么？小兔子是怎样过大象桥的？老虎是怎样想的？心情会是怎样的？从哪里看出来的？会怎么说？小兔子会怎么说？以对话框的形式，帮助幼儿进一步了解图片中各角色的心理变化。
4、教师（揭去遮挡老虎的小图）：原来有一只凶恶的老虎在追小兔子，结果怎样？猜猜看，兔子是怎样逃离虎口的？到底是谁救了小兔子？怎样救的？（出示第二幅图）请幼儿讲述大象救小兔的事情。
5、（1）幼儿自由结伴讲述“大象救兔子”。（2）老师来到幼儿身边，倾听幼儿的讲述，了解幼儿在讲述过程中词汇的运用及语言的流畅情况。（3）请两位幼儿到前面来讲述。
翘嘴巴小兔
总之，小兔子生气的理由有很多很多…… 每生一次气，小兔子的嘴巴就往上翘一点。渐渐地，就成了一只翘嘴巴兔子了。 后来，后来有一天，一只小猪跑过来，说：“跟我一起去玩吧。” 小兔子正好没朋友，就跟小猪一起出去玩。
兔子鼻子嘴老是朝天翘着是有利于将门齿翻出来，在啃吃很低矮的草时，不会受到嘴唇的阻挡，进食效率更高。类似兔子三瓣嘴的动物不只是兔子一种，仔细观察就会发现，动物的上嘴唇分叉，主要是为了增强嘴唇的灵活性。
故事略过：……没过多久，小兔子又成了可爱的小兔子了。当然，那个翘嘴巴也不见了。道理：相由心生，生气时，面目狰狞，相貌丑陋，不讨人喜欢；心态平和时，面目祥和；高兴时，笑容满面，亲和可爱，容易亲近。
幼儿园中班语言教案(精选5篇)
1、幼儿园中班语言教案 篇1 花脖子 长颈鹿的脖子，长长的，光光的。 长颈鹿送小兔过小溪……小兔抱住长脖子亲了亲，脖子上印个红红的小唇印。 长颈鹿帮小熊摘果子……小熊抱住长脖子亲了亲，脖子上印个红红的小唇印。
2、幼儿园中班语言教案 篇1 《咏鹅》教案 实验三小米文娅 教材简析： 《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。
3、幼儿园中班语言教案【篇1】 活动目标 初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 知道清明节是几月几号。
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