中班语言领域《榕树》（中班语言教案幼儿园的树）

摘要： 本篇目录：1、中班语言教案《幼儿园的树》2、幼儿园美术教案...

本篇目录：

• 1、中班语言教案《幼儿园的树》
• 2、幼儿园美术教案
• 3、幼儿园教案
• 4、幼儿园树的作用教案
• 5、《泰戈尔诗选》中《榕树》原文

中班语言教案《幼儿园的树》

1、中班语言教案《幼儿园的树》 篇1 活动目标 通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树木的情感。 要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。

2、幼儿园中班社会《树》教案含反思1 活动目标：回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。喜欢参与游戏，体验。

3、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。谈话。

4、还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应该要怎样的来爱护它们呢？让幼儿发表自己的想法。 老师。

5、幼儿能简单认识生活中的常见树木，知道它们的名称。幼儿能简单认识树的作用。培养幼儿爱护树木的积极情感。探索、发现生活中树木的多样性及特征。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

6、通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征。以下是我为大家整理的幼儿园中班语言教案《神奇的树》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。教学目标 欣赏童话故事神奇的树理解故事内容，尝试复述并表演故事。

幼儿园美术教案

1、充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。

2、幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。 体验手型添画活动带来的乐趣。 活动准备： 手掌五彩鸟ppt课件。 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

3、幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。 学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。 能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。

4、幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。 感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。 活动准备： 课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。

5、幼儿园美术教案 篇1 幼儿园大班排水画教案：彩色的菊花 活动目标： 使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。 在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和基本特征。

幼儿园教案

1、幼儿园教案 篇1 设计意图： 图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形、三角形和正方形、长方形。

2、幼儿园教案 篇1 活动目标： 理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。 通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。 知道通过劳动才能获得自己想要得东西。 活动准备： 又红有大的漂亮苹果。

3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。

4、幼儿园教学活动教案篇1 活动目标： 引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。 通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。

5、作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园优秀教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园树的作用教案

减少噪音树木浓密的树叶对声音的吸收作用很强，当噪声的声波通过树木时，树叶就会吸收一部分声波，使噪声减弱。 (三)复习巩固树的作用，加深印象 拓展延伸 师：刚才小朋友们说了许许多多树木的作用，其实树的全身都是宝。

使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。学习准备： 图片七幅 学习过程：导入： 教师出示图片，幼儿分组观察讨论。

通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。 引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。激发幼儿爱护树木的感情。培养幼儿观察能力及动手操作能力。

（防风、防沙、防洪）（四）复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的.几种作用。（五）游戏：我是小法官看图片探讨人类对树的破坏与保护。

《泰戈尔诗选》中《榕树》原文

《泰戈尔诗选》中《榕树》原文如下：你难道不记得他坐在窗户里看着你深深扎根于地下的纠结的树根吗？女人经常去游泳池，往罐子里灌水。你的黑影在水面上摇晃，仿佛睡着的人在挣扎着醒来。

他想做风，吹过你的萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。

在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。

《告别 》 是写离别的孩子对妈妈的眷念之情。《榕树》通过榕树这个意像表达了对妈妈和故乡的思念。2《告别》他得意地告诉妈妈：“我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。

比如：《榕树》一诗中，榕树也是朋友，也懂得孩子奇妙的心理。

到此，以上就是小编对于中班语言教案幼儿园的树的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。