幼儿语言教数数（教幼儿数数的教案）

摘要： 本篇目录：1、怎样教小孩数数的方法2、怎样教幼儿数数?...

本篇目录：

• 1、怎样教小孩数数的方法
• 2、怎样教幼儿数数?
• 3、数一数小班语言教案

怎样教小孩数数的方法

1、从简单的数字开始教起：教小孩数数时，可以先从简单的数字开始教起，比如4等。可以通过手指数数或者卡片等方式进行教学。

2、首先，从小就得教小孩数数，这个非常重要。然后，等到孩子从1能数到10的时候，可以教他数实物。比如屋子里的凳子，桌子上的苹果、老师给的糖果。

3、唱数和点数：唱数和点数不同，背数时孩子只是在背唱顺口溜，只在9进10时略加注意就可以往下背诵。点数要求手口一致，如一边拨珠一面数数，或一边摆积木一面数数。2岁半之前孩子手的动作欠灵活，经常手口不一致。

4、（1）教具为钮扣、棋子、花生、苹果等等。方式是和孩子一起玩数数游戏。把5个钮扣散开放在孩子面前，告诉他数数的规则——数一个摸一下，一边数一边摸，一次只能摸1个。接着数给他看。

5、教育孩子数学可以采用以下方法。建立数学意识从幼儿开始，通过日常生活中的数学元素，如数数、排序、比较大小等，培养孩子对数学的兴趣和认知。在游戏和活动中提出数学问题，激发他们思考和解决问题的能力。

怎样教幼儿数数?

点数法：看图数数时，要按一定的顺序数，可以数一个做一个记号，数到最后是几，这种物体的个数就是几。 数数时的顺序可以按照从上到下、从左到右、从远到近的顺序观察。

可以搭配一些简单的识数玩具帮助教学，利用玩具可以让宝宝对数字产生兴趣，并且可以更加形象地识数。单纯的学习识数很容易让孩子感到枯燥。因此，家长最好也叫上孩子的朋友或者同学一起学习，两个人可以互相学习进步。

其实，家长可以在生活中教孩子学数学，并以数学的方法让孩子的思维敏捷。数概念唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数。

用往前数或往后数的方法，记大数数小数。幼儿园孩子老师都教的有数数，先是从1数到20，慢慢数到50，最后数到100，数数实际上就为加减法打下了基础。

一个葫芦娃，二个葫芦娃，三个葫芦娃，四个葫芦娃，五个葫芦娃，六个葫芦娃，七八九十个葫芦娃。 一只青蛙呱呱叫，二只小鸟嘻嘻笑，三只小熊摇头晃，四只小兔跳来跳去，五只小猴爬树上。

数一数小班语言教案

数一数幼儿园小班语言教案1 学习目标 手口一致地点数1。观察活动室，能正确找出数量是1的物品。活动准备 神秘袋、杯子、铅笔、书、小皮球。“1”的数字卡。

数一数小班语言教案 篇1 学习目标 手口一致地点数1。 观察活动室，能正确找出数量是1的物品。 活动准备 神秘袋、杯子、铅笔、书、小皮球。 “1”的数字卡。 活动过程 形式：集体 老师将杯子、铅笔、书、小皮球放入神秘袋内。

幼儿园数学教案： 数一数1 师：同学们，你们喜欢在儿童乐园里玩吗？李老师昨天也去了儿童乐园，还带回来一张照片呢，你们想看一看吗？ 带领学生观察图片，进行教学，数一数。 让学生数图片上的物体的个数。

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。 培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。

小班数学水果数一数教案1 活动目标：复习2的点数。能在三个物体中找出2的物体。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。能与同伴合作，并尝试记录结果。

首先第一环节我渗透了“多元智能”的理念，将语言领域、社会领域有机整合在一起，如设计了儿歌导入，因为儿歌《手指头变魔术》不仅有助于激发幼儿学习语言的兴趣，还能有效地帮助幼儿学习点数。

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