中班语言树荫优质教案（中班语言树荫设计意图）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园中班《树荫》教案2、幼儿园大班语言教案——树真好... 本篇目录：
幼儿园中班《树荫》教案
1、幼儿园中班《树荫》教案 篇1 活动目标： 理解故事内容，感受小熊可爱的憨态，能根据故事的情节积极参加讨论活动。 知道树荫的位置是会变换的。 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
2、鼓励幼儿为故事起一个恰当的名字。提问：这个故事讲述了小熊和树荫的故事，想一想，我们可以给这个故事起一个什么名字呢？中班语言《树荫》 教案2 活动目标：；理解故事内容，初步感知太阳与树荫的关系。
3、幼儿用书《树荫》活动过程 观看树荫图片，引发幼儿对树荫的经验。
4、我选择的内容贴近幼儿生活，符合幼儿发展水平，为幼儿所能理解和接受。我选择的故事树荫，有助于幼儿发展智力和想象力，培养了幼儿喜欢听故事，看图书，能听懂和学说普通话。
5、)教师带领孩子观察幼儿园内榕树，早上、中午、下午的影子，然后用粉笔将其影子的轮廓画下，再作比较。2)布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。
幼儿园大班语言教案——树真好
《树真好》教案设计篇一 教学目标：区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。学习 散文 诗中优美的语言描述，能跟据生活 经验 想象画面，运用优美的语言进行创编活动。
请幼儿通过拼图继续找出大树的好处。幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。教师出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。（三）借助挂图，教师配乐示范朗诵散文诗。
(2)幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。(3)教师出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。借助挂图，教师配乐示范朗诵散文诗。(1)教师出示前两幅挂图，引出散文诗的题目。
幼儿园中班语言教案范文5篇
1、幼儿园中班语言教案 篇1 《咏鹅》教案 实验三小米文娅 教材简析： 《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。
2、幼儿园中班语言教案 篇1 花脖子 长颈鹿的脖子，长长的，光光的。 长颈鹿送小兔过小溪……小兔抱住长脖子亲了亲，脖子上印个红红的小唇印。 长颈鹿帮小熊摘果子……小熊抱住长脖子亲了亲，脖子上印个红红的小唇印。
3、幼儿园中班语言教案【篇1】 活动目标 初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 知道清明节是几月几号。
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