语言《小小手》反思（小小手教案）
摘要：
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小班《自己的事情自己做》教案与反思
1、自己的事情自己做小班社会教案及反思 篇1 活动目标： 通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
2、此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。 活动目标： 初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
3、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。 培养幼儿的尝试精神。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
《小小手》幼儿园小班语言教案
《小小手》幼儿园小班语言教案 篇1 活动目标：理解儿歌内容，体验小手的作用。能运用已有的经验进行初步仿编。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
手的.图片。《小小手》儿歌。三．活动过程 出示手的图片。教师提问：（1）这是什么？（2）手怎么才可以发出声音呢？请幼儿用手发出声音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴互相拍拍手等。
教师：你看到的小手可以做什么事？谁愿意勇敢地讲给我们听一听。（请个别幼儿交流）教师：小手真能干，可以做这么多的事，那现在看看小朋友的小手棒不棒？把手里的图片轻轻放下。
利用手指游戏，了解小手的作用 师幼一起做游戏“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的兴趣，认识小手。
教师和幼儿围坐成个圆圈坐，教师带幼儿一起做手指操《手指歌》。今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的这双小手能做什么？引导幼儿想想手的用处。
角色游戏教案
角色游戏教案 篇1 游戏目的： 初步认识自己所扮演的游戏角色(爸爸、妈妈等)的主要职责； 在老师的引导下能够与其他(她)小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识； 体验游戏的快乐。
角色游戏教案 篇1 快乐街 游戏目标： 尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。 乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。 游戏准备： 划分好各角区，提供相应的游戏材料。
角色游戏教案 篇1 设计意图： 经过小班一年的游戏活动，我班幼儿已学会按意愿选择游戏主题，有初步的角色意识，能反映角色的简单职责。但是，游戏中幼儿在商量分配角色的同时往往会产生冲突。
幼儿收拾整理游戏材料 要求： (1)安静的收拾玩具。有序地收拾玩具 (2)那里的玩具放回到原位。
同一内容的游戏可以重复玩2—3次，玩熟之后再玩其它角色游戏。 角色游戏教案 篇3 活动目标： 喜欢参与游戏，学习扮演角色，会使用礼貌用语进行交流。 加强各游戏主题与角色间的联系。
到此，以上就是小编对于小小手教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
