语言教案恐龙（语言教案恐龙之最教案反思）
摘要：
本篇目录：1、大班语言教案:城里来了大恐龙2、小班语言活动《爱唱歌的大恐龙》教案... 本篇目录：
大班语言教案:城里来了大恐龙
开始环节：丰富幼儿有关恐龙的知识。教师出示恐龙的图片，给幼儿讲解恐龙的特征，形态。教师先提问，引导幼儿带着问题倾听故事。“老师今天要讲一个故事，故事的名字叫《城里来了大恐龙》。
教师出示恐龙的图片，给幼儿讲解恐龙的特征，形态。教师先提问，引导幼儿带着问题倾听故事。“老师今天要讲一个故事，故事的名字叫《城里来了大恐龙》。
城里来了大恐龙故事生动有趣，容易吸引幼儿。所以我特意设计了这堂课，来提升孩子的语言能力。 活动目标 引导幼儿了解恐龙的形体特征，庞大、笨重。 培养幼儿注意倾听的习惯，使之感受故事语言的丰富和优美。
范文三幼儿园公开课教案大班语言：《城里来了大恐龙》 授课老师：XXX 授课时间：10月26日9：00—9：30 教学目标 进一步理解故事，尝试运用已有经验想象并创编故事，享受创作和分享的乐趣。 教学过程 游戏导入。 小组分享。
体验恐龙不同的心情，感受作品种语言的丰富、优美，建立乐意为别人做好事的美好愿望。活动准备：掌握了一定的有关恐龙的知识。如对恐龙的形体特征有所了解。幼儿绘画作品《如果城里来了大恐龙。。》。
根据幼儿喜欢的恐龙能引申那些活动？ 目标： ⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。 ⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯。
小班语言活动《爱唱歌的大恐龙》教案
1、《爱唱歌的大恐龙》教材分析 听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径，而《爱唱歌的大恐龙》正是在小班幼儿园建构式课程中奇妙的声音这一主题中的一个活动内容。
2、故事、挂图第5号。大恐龙头饰。活动过程：导入 教师戴恐龙头饰，以大恐龙的语气大声的与幼儿问好：“小朋友，你们好，我是一只爱唱歌的大恐龙。现在我就唱一首歌给你们听。
3、小班教案 篇1 活动目标： 能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦，感受大人与小孩的不同。 学习从不同角度思考问题。 活动准备 邀请几位男家长参加活动。 几面稍大一些的镜子。 有关歌唱爸爸的歌曲磁带。
4、在进行活动《爱唱歌的大恐龙》时，我就关注到了孩子们的这一特点，引导孩子们学习看图片。图一，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，前右下角的几个小朋友。
5、增强孩子的音乐素养。对于幼儿园老师来说，可以将这本绘本作为教材，引导孩子们唱歌、跳舞，开展音乐活动，促进幼儿全面发展。总之，《爱唱歌的大恐龙》是一本优秀的儿童绘本，具有良好的教育意义和阅读价值，值得推荐给大家。
6、教育活动 《炊事员老师辛苦了》《保育员老师辛苦了》观察老师们的劳动，知道她们劳动很辛苦，要尊敬她们。 《爱唱歌的大恐龙》喜欢倾听故事，理解故事的内容。 《爱劳动的小蜜蜂》会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。
幼儿园中班语言活动《我想要一只恐龙》教案
老师唱，幼儿欣赏 带领幼儿逐渐唱 分组唱 请幼儿表演 幼儿讨论：我想要一只什么恐龙？它可以……活动反思：通过一段时间的学习，幼儿对恐龙有了一定的了解和兴趣。
大班常识恐龙世界教案 幼儿园中班社会《恐龙时期》教案 活动目标： 感知恐龙不同的外形特征和生活习性。 了解恐龙及恐龙灭绝的原因。感受生命的宝贵，学会感恩。
感知恐龙不同的外形特征和生活习性。了解恐龙及恐龙灭绝的原因。感受生命的宝贵，学会感恩。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。激发幼儿对科学活动的兴趣。
儿歌《我想要一只恐龙》我想要一只梁龙，在它身上溜滑梯；我想要一只翼龙，带我在天上飞；我想要一只暴龙，赶走坏人跑第一。
幼儿园中班语言《恐龙博览会》教案1 设计意图 中班上学期开始，班上孩子对于“恐龙”的话题非常感兴趣，经常会在一起讨论关于自己了解到的恐龙的小知识。鉴于孩子的兴趣，我们开展了“恐龙派对”的主题活动。
中班语言活动教案：我是霸王龙2 活动目标： 初步欣赏故事，理解故事情节。 通过图标、提问，体验和理解角色之间关爱的情感。 能够大胆地表达对作品的理解。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
小班语言教案怕冷的小恐龙
1、小班语言教案怕冷的小恐龙1 活动目的： 知道并说出各种抵御寒冷的方法。知道运动可以使身体暖和，并亲身感受运动带来的暖和。活动准备 ：《怕冷的小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。
2、②小结：恐龙太大了，人们的棉衣，只能盖住恐龙的脚趾头，被子和火堆，也不能让大恐龙变暖，恐龙还是觉得很冷。
3、幼儿园小班语言课件：怕冷的小恐龙 知道并说出各种抵御寒冷的方法。 知道运动可以使身体暖和并亲身感受运动带来的暖和。 活动准备： 《怕冷的小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。
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