小班语言活动《布》（幼儿园小班语言小布熊教案）

摘要： 本篇目录：1、幼儿园小班下学期《会变的小花布》语言教案2、...

本篇目录：

• 1、幼儿园小班下学期《会变的小花布》语言教案
• 2、幼儿园教案《神奇的布》
• 3、小班教案
• 4、幼儿园小班教案
• 5、小班语言《布娃娃》教案
• 6、幼儿园中班教案《各种各样的布》

幼儿园小班下学期《会变的小花布》语言教案

1、师出示各种印花布，告诉幼儿他们的名字。 师：他有一个秘密呀我告诉你们，他是我们古代的劳动人民想出来的。你们说我们古代的劳动人民棒不棒？ 介绍古代几种常见的印花布：蜀锦、蓝印花布、“凤彩牡丹”花布、织锦缎、彩条被单布。

2、这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。

3、幼儿园教案《神奇的布》 篇1 【设计意图】 初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。

幼儿园教案《神奇的布》

1、幼儿园教案《神奇的布》 篇1 【设计意图】 初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。

2、各种质地的布块若干（棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等）及眼药水瓶若干。挂图。【活动过程】幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行？幼儿分组观察各种布的区别。

3、①走跑交替进场。②组织幼儿做动物模仿动作。玩布袋：启发幼儿探索布袋的不同玩法，提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩布袋的情况。请个别幼儿演示布袋的不同玩法。教师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。

4、⑤幼儿进一步练习，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。游戏：小袋鼠运球 ①幼儿分成两路纵队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。

小班教案

1、幼儿园小班教案 篇1 教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。 教学目标： 教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

2、小班教案 篇1 活动目标： 幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。

3、小班教案 篇1 入园，晨间活动 热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早(用英语)。 鼓励幼儿自选体育器械，进行晨间锻炼。 及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。 能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

5、下面是我收集整理的小班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班教案 篇1 活动目标： 练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。 发展幼儿的下肢力量。 培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。 了解多运动对身体有好处。

6、小班教案 篇1 活动目标： 巩固故事内容和各角色之间的对话。 能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。 用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

幼儿园小班教案 篇1 设计意图 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。

幼儿园小班教案 篇1 教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。 教学目标： 教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

小班语言《布娃娃》教案

教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、黄头发）男宝宝可说我：＂我来抱抱你，做你的好爸爸。

布娃娃玩具若干。《睡吧，布娃娃》音乐CD。活动过程：由哄布娃娃睡觉引出活动。教师手抱布娃娃，轻轻抚拍。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 体验妈妈爱孩子的感情。 乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。 能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。 能分析故事情节，培养想象力。

(1)学说“我来抱抱你，做你的好妈妈”。(2)从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。

幼儿园中班教案《各种各样的布》

1、幼儿园中班教案《各种各样的布》1 活动目标：感知布的特征，并能用语言大胆表达 增进对布及布制品多样性的认识，初步了解布的用途。

2、刚才我们做了三种布的吸水实验，这里还有很多的布没有做过实验，现在我想清晰哦啊朋友带着我们的布回到教室继续做实验，好不好？幼儿回教室。

3、幼儿：我的布是滑的。我的布是软软的，有点毛茸茸。

到此，以上就是小编对于幼儿园小班语言小布熊教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。