本文语言精炼（语言精炼的特点）

摘要： 本篇目录：1、出师表的语言特点2、《藤野先生》教案...

本篇目录：

• 1、出师表的语言特点
• 2、《藤野先生》教案
• 3、写作时,如何让语言更精炼?
• 4、写作文语言要精练的技巧

出师表的语言特点

此文的语言最显著的特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情。前人特别指出在六百余字的篇幅里，先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”。“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文。

以书信（即古代所说的进谏）的形式，以抒发作者报先帝忠陛下的情感。

通篇《出师表》最显著的特点就是语言质朴率直，没有华丽的辞藻，也没有引经据典，而是结合当时的蜀汉面临的内外严峻形势通过最为通俗的语言来表达自己的意愿与真实的想法。

《藤野先生》教案

小结过渡：我们通过品读文章，藤野先生这个人物就呼之欲出了，他鲜活的站在鲁迅先生的心里，也仿佛活生生站在我们面前。就写藤野先生来说，我觉得就此已经完整了。

一个是三味书屋里的寿镜吾先生，一个是留洋学医期间的藤野先生，一个是《关于太炎先生二三事》中的章太炎先生。

回顾《朝花夕拾》，阿长、三味书屋中的老先生，还有藤野先生，都不曾做过惊天动地之事，却用善良在鲁迅的人生之路上为他点亮了一盏盏灯，组成了他可以永久回顾与取暖的精神家园。

藤野先生教案范文1 教学设计思路 根据课堂教学设计的基本原理，并根据中学《语文课程标准》，制定了“藤野先生”课时的教学设计方案。

【 #教案# 导语】《藤野先生》这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。

掌握藤野先生的人物形象，理解作者“弃医从文”的爱国情怀。 谈话导入 引导学生谈论鲁迅笔下的三位恩师，进而导入课文《藤野先生》。 初读 背景：鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。

写作时,如何让语言更精炼?

1、对偶显工整 对偶也是编拟短信常用的一种修辞，运用恰当，运用比喻可以使语言形象生动，要求语言简明、连贯、交待事情等目的明确、双方的身份、故事诉真情 有时编一个别致的故事更能打动人。

2、写作中的语言有两个最基本的要求，一是准确，二是简练。准确是指写作中要找到最恰如其分的词充当句子成分，不要一句话说完后还有额外的补充和解释说明。简练同样一层意思，是不是能用简洁的语言表达出来。

3、第三，语言要凝练。它要求作者用每一个字，每一个词，每一句话都该准确地表现内容，精炼地体现文意。这就要求作者在语言上反复锤炼，把可有可无的字和语句删去。在这方面．我们得认真揣摩和学习名家范文。

4、有人问：练好文字功夫，怎样才能有精炼的语言？一是 背诵古文 。古文名篇之所以流传下来，是由于各种原因，但语言精炼肯定是因素之一。20世纪上半叶 ， 中国文坛闪耀着一群璀璨的巨星，他们光华四射，文采灼灼。

写作文语言要精练的技巧

清晰表达：好的作文需要清晰、准确、生动的表达。在写作中，要注意用词得当，避免冗余和歧义，同时也要注意语言的节奏和韵律，使文章更具吸引力。精炼修改：好的文章往往是经过反复修改和精炼的。

作文语言要精彩，首先要灵活地调动语言的表现力；其次是运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蕴曲折的双关等穿插全文；再次是用心调配句式，将长句短句、整句散句巧妙配合，营造音韵美。

美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。

在作文中怎样才算是语言精炼呢 语言精炼 精心锤炼词语，力求准确传神。 选用恰当富有“表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。唐代诗人皮日休说：“百锻为字，千锻为句”，词语用得好，可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。

五种技巧让高考作文语言出彩 其实，语言是思想的载体，感情的凭借，成功作文大都文采飞扬。言之无文，行而不远，富有文采的作文，才能让阅卷老师耳目一新，一见钟情，赢得高分。

写作文怎么做到语言简练 简练，就是语言简洁精练，言简意赅，就是做到惜字如金，能够用三个字表达清楚的，决不用四个字、五个字；明了，就是表达明白，让人一看就懂。 语言简练、明了，这是作文最起码的要求。

到此，以上就是小编对于语言精炼的特点的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。