语言饼教案（饼的教案）
摘要：
本篇目录：1、小班上学期语言教案《森林里的饼屋》2、... 本篇目录：
- 1、小班上学期语言教案《森林里的饼屋》
- 2、幼儿园小班语言课教案《谁咬来我的大饼》含反思
- 3、中班语言大馅饼教案
- 4、幼儿园中班语言教案:馅饼里包了一块天
- 5、幼儿园大班语言小熊分饼教案
- 6、大馅饼幼儿园中班语言教案
小班上学期语言教案《森林里的饼屋》
森林里有一间饼屋，小猫正忙着做薄饼。搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！薄饼做好了，好香呀！吱吱，吱吱，小老鼠来了。“你好，我们要吃薄饼。
小班教案 篇1 【活动设计】 故事《森林里的饼屋》以童话的口吻，选择孩子们生活中所熟悉与喜爱的动物形象，采用反复的手法给孩子们讲述了小猫分别给小老鼠、小绵羊、大象制作不同造型的饼干的故事，情节清楚，对话简单。
师：今天老师给小朋友们带来了一本书，书的名字叫《森林里的饼屋》，你知道饼屋是卖什么的吗？那这家森林里饼屋是谁开的呢？ “那小猫是怎么做饼的呢？我们来看一看。
简单介绍故事：黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼，小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。(讨论什么叫做黑森林？) 讨论：如果这件事情被老狼发现了会怎么样？ 听听想想 幼儿欣赏音乐。
幼儿园儿童语言教案1 活动目标： 从狮子以自己的实际行动，得到大家理解和信任的过程中感受诚心诚意就能带来理解的愉快情感。 理解故事情节大胆表达自己的想法。 理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。
幼儿园小班语言课教案《谁咬来我的大饼》含反思
1、它会怎么问狐狸呢？谁来帮小猪问问狐狸，谁来用响亮的声音问一问… “狐狸，是你咬了我的大饼吗？“大家一起问：“狐狸，是你咬了我的大饼吗？”狐狸说：不是我，不是我。
2、小结：小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔的是两颗大大的门牙，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。
3、幼儿园小班教案《谁咬了我的大饼》 篇1 活动目标： 理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。 尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”“嗯，果然不一样”。
4、选材“趣”：《谁咬了我的大饼》小猪的形象符合中班幼儿的年龄特征，整个故事内容贴近幼儿的生活经验，就好像那只小猪就生活我们身边一样。这样的绘本故事更能引起幼儿情感上的共鸣。
5、幼儿园小班语言教案：“谁咬了我的大饼”1 活动目标 体验绘本阅读的乐趣。 初步理解故事内容，知道不同动物的咬痕特征。并根据特征进行判断。 培养孩子的观察能力，能完整的语言来讲述故事中的对话。
中班语言大馅饼教案
蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快出发，去保护好那个大馅饼。”兵蚁们一个跟着一个，拿着武器雄赳赳、气昂昂地出发了。
带领幼儿一起到户外用报纸当作大馅饼进行游戏。将幼儿分成若干组，合作将一张大报纸当做大馅饼举过头顶，边念儿歌《运馅饼》，边向前“搬动”。组织幼儿进行“运馅饼”比赛，使幼儿体会到只有齐心协力，才能得胜。
师小结：两只小蚂蚁出来找食物，他们的运气太好了，竟然发现了一片香肠，这在小蚂蚁眼中简直就是一个大馅饼！有时候我们遇到这种意外惊喜也会说“天上掉下一个大馅饼”。
中班教案 篇1 活动目标： 理解故事，了解蚂蚁家族分工与合作的情景。 在游戏中学习欢快、有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。
幼儿园小班公开课教案--《猪小弟找朋友》 科目：语言课题：《猪小弟找朋友》 教学目标： 学会关心、帮助朋友、感受关心、帮助别人时获得的快乐，愿意大胆表达自己的想 法。 理解故事内容，能清楚地进行表达。
幼儿园中班语言教案:馅饼里包了一块天
1、欣赏故事 有一个奇怪的故事，叫做《馅饼里包了一块天》。馅饼里包了天，会发生什么样的有趣的故事？请仔细听故事。教师讲述故事一遍。
2、在《馅饼里包了一块天》的童话里，人与动物亲密互助，团结友爱。然后，大家一起幸福快乐地生活在了小岛上。这个故事告诉了我们，只要大家互相帮助，最后馅饼凉了，他们降落在海面上，馅饼变成了一个岛，长出了美丽的苹果树。
3、落到面团上了。这块天在擀面杖下压扁了，于是，馅饼里就包进了一小块天！老太太一点也不觉得。她把馅饼放进烤炉，不一会儿，炉子里就飘出了诱人的香味。
幼儿园大班语言小熊分饼教案
1、(一)学习分圆形的“饼”。 请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。 师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份？(个别幼儿操作，教师不加任何提示。) 集体验证幼儿的分法是否正确。
2、大班教案：分饼1 设计意图： 我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。
3、帮小熊分饼。 (1)出示一张圆形的纸，教师：小熊兄弟俩又捡到一快饼，你能帮他们分成相等的两份吗？ (2)鼓励个别幼儿示范分圆形。 (3)教师：怎样知道这两半是一样大小呢？ (4)引导幼儿将分成的两半对应比较大小。
大馅饼幼儿园中班语言教案
蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快出发，去保护好那个大馅饼。”兵蚁们一个跟着一个，拿着武器雄赳赳、气昂昂地出发了。
幼儿园中班语言教案：馅饼里包了一块天 教学准备：故事磁带。图形大纸讲述时可将图形逐个贴在馅饼上。活动材料第四册第15―18页。教学目标：理解故事内容，能初步复述情节。熟悉角色对白，为表演做好准备。
能仔细观察图片，用较连贯的语言大胆讲述蚂蚁发现馅饼后的活动。 懂得团结合作的重要，明白团结力量大的道理。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
幼儿园小班公开课教案--《猪小弟找朋友》 科目：语言课题：《猪小弟找朋友》 教学目标： 学会关心、帮助朋友、感受关心、帮助别人时获得的快乐，愿意大胆表达自己的想 法。 理解故事内容，能清楚地进行表达。
教师带幼儿来到户外，将幼儿分成四组，合作将一张大报纸当作大馅饼举过头顶，边念儿歌《运馅饼》，边向前“搬动”。 组织幼儿进行“运馅饼”比赛，使幼儿体会到只有齐心协力，才能得胜。
到此，以上就是小编对于饼的教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
