小班语言《借尾巴》教案（小班绘本借尾巴）
摘要：
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《小壁虎借尾巴》小班教案
《小壁虎借尾巴》课件。活动过程：活动导入。出示壁虎图片，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友带来一位动物朋友，它是谁呢？(出示小壁虎图片)它最喜欢在墙角捉蚊子了。
了解小壁虎借尾巴经过及尾巴易断、可以再生的特点，小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。
轻声读课文。出示幻灯，看图说说小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？学生板书：摆 掌握方向 师介绍燕子尾巴的功能。齐读课文。(五)。
幼儿园《小壁虎借尾巴》语言教案1 活动目标： 通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。 引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 通过角色表演，让幼儿体验快乐。
教学目的：使儿童了解壁虎的生理特征，它的尾巴有自我 保护的功能——断了可以再生。教学要求：培养幼儿用连贯的词句复述故事。教学准备：①儿歌《比尾巴》磁带。②故事《小壁虎借尾巴》磁带。③幻灯片两张。④各种小动物头饰。
小学一年级语文《小壁虎借尾巴》教案
【篇一】小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
初步感知小壁虎为什么要去借尾巴？ 课外收集其他动物尾巴的作用。
同学们，你们见过小壁虎吗？(课件出示壁虎图)今天，给你们讲一个有关于壁虎的故事。有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟劲一挣，尾巴挣断了，怎么办了？他到处借尾巴，他借到了吗？你们等会儿学完课文就知道了。
小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》教案 【教学要求】会认“壁、虎”等9个生字。正确、流利地朗读课文，读好对话的不同语气。初步了解一些动物尾巴的作用。【教学重点】 认字、朗读。
人教版一年级下册语文《小壁虎借尾巴》教案(一) 素质教育目标 (一)知识教学点： 学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。
我为一年级语文老师整理了《小壁虎借尾巴》教案，希望大家有所收获！ 一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案1 教材简析： 《小壁虎借尾巴》是教科版《语文》一年级下册第八单元中的一篇课文。这是一篇童话。
幼儿园小壁虎借尾巴教案
1、轻声读课文。出示幻灯，看图说说小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？学生板书：摆 掌握方向 师介绍燕子尾巴的功能。齐读课文。(五)。
2、回答问题。（小壁虎没有借到尾巴，因为别的小动物的尾巴不合适，它们的尾巴也有用处。小壁虎的尾巴是自己长出来的，它的尾巴断了可以再生。）根据故事，表演故事。
3、小班语言小壁虎借尾巴教案及反思1 活动目标：初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、《小壁虎借尾巴》小班教案1 活动目标：初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、使学生知道小鱼，黄牛，燕子尾巴的作用，小壁虎尾巴再生的特点。 课前准备： 多媒体 幻灯片四框 录音一段 卡片若干 教学时间： 三课时 教学过程： 第二课时 复习： 这节课我们继续学习26课：小壁虎借尾巴。
6、小壁虎借尾巴教学设计第一课时1 教学要求 学会本课8个生字和7个词语，认识6个字。 正确、流利有感情地朗读课文。 通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴有再生功能的特点。
到此，以上就是小编对于小班绘本借尾巴的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
