蜗牛中班语言活动（蜗牛教学活动中班）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园中班语言课件:《小蜗牛》2、中班语言活动教案《蜗牛搬家》... 本篇目录：
幼儿园中班语言课件:《小蜗牛》
1、（1）原来小蜗牛的家真是和别的家不一样，既没有窗、没有烟囱、也没有家具。而且还是一直背在小蜗牛的背上，怪不得有人说蜗牛是“说牛不是牛，生来爱闲游，房子背着走，刮风下雨它不愁。
2、中班语言活动故事《小蜗牛》教案 篇1 活动目标 让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。 学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、翘舌音：住前鼻音：玩全变久回发芽爬轻声：吧呀孩子住在回来玩吧发芽爬呀好久蜗牛一家住在小树林的旁边。孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
中班语言活动教案《蜗牛搬家》
蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。
蜗牛搬家中班教案1 活动目标： 理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。 知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。 活动准备： 课件《蜗牛搬家》 活动重难点： 重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。
能够感受作品中所表达的情感，会用较恰当的语言表达自己的理解。在活动中，通过让孩子听一听、看一看、说一说，让幼儿迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。
幼儿园中班语言教案《变色蜗牛》
1、变色蜗牛幼儿园教案1 活动目标： 能正确认识生活种常见的几种颜色，并能根据颜色大胆联想，在集体面前大胆讲话。 初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×颜色的蜗牛。 愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。
2、小蜗牛每天变来变去，真奇怪！妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来看一看这本大图书。出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称《变色蜗牛》。教师用较慢的速度翻书，并用语言提醒幼儿注意观察食物。
3、师：我这儿也有很多好吃的东西，请你们每人选一张卡片，先看一看卡片上的好东西是什么颜色的，再说一说小蜗牛吃了什么，变成了什么颜色的蜗牛。例如：小蜗牛吃了紫葡萄，变成了紫蜗牛。 (2)幼儿结伴讲述，练习完整说短句。
4、《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
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