中班语言梳子反思（中班语言梳子教案）
摘要：
学习诗歌内容，体验诗歌自由想象的情趣和意境，学习用诗歌的语言讲述画面内容，会用“XX是XX的梳子”这一比喻手法，活动准备 ppt课件-梳子 幼儿用书，幼儿操作卡片，活动过程 观察课... 本篇目录：
幼儿园中班语言教案:梳子(儿童诗)
学习诗歌内容，体验诗歌自由想象的情趣和意境。学习用诗歌的语言讲述画面内容，会用“XX是XX的梳子”这一比喻手法。活动准备 ppt课件-梳子 幼儿用书，幼儿操作卡片。活动过程 观察课件，学习诗歌《梳子》。
(出示空白图卡)师：除了风是树的梳子外，还会梳着谁的头发呢？除了船是大的梳子外，还有谁会是大海的梳子呢？ 幼儿讨论后(引导幼儿用句式来说一说) (四)幼儿分组活动：幼儿根据自己的想象进行图形配搭活动，并学习仿编诗歌。
引导幼儿用诗歌中的语言来讲述画面。教师引导：哪位小朋友能模仿诗歌《梳子》里的话，用完整的语言来描述这幅美丽的画面“XX是XX的梳子”。幼儿根据画面和教师所作的示范进行初步的仿编活动。
诗歌的语言讲述画面内容，会用“XX是XX的梳子”这一比喻手法。儿童诗《梳子》妈妈用梳子，梳着我的头发，我也用梳子，梳着妈妈的头发。风是树的梳子，梳着树的头发。船是海的梳子，梳着海的头发。
幼儿园中班语言公开课教案 篇1 设计思路： 魔法奶奶的电话是春夏秋冬主题下的一个集体活动。幼儿在春夏秋冬中感知冷暖变化、动植物的变化，逐步积累有关四季的经验。
幼儿园中班区域教案
幼儿园中班区域教案 篇1 活动目标： 通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 乐意共享自己的和别人的快乐。
幼儿园中班区域教案 篇1 角色区 理发店 幼儿一般都有上理发店理发，或陪妈妈做发型、美容的体验。他们对发型师熟练的梳、剪、吹、洗等操作颇有兴趣，幼儿园设置“理发店”，将会满足他们参与这类活动的愿望。
幼儿园中班区域教案 篇1 设计意图 ： “爱家乡”的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活中肯定也都吃过。
幼儿园大班语言教案《梳子》
1、(老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。) 大班语言《梳子》教案2 活动设计依据： 《纲要》细则在大班语言领域的内容与要求中指出：引导幼儿……学会仿编、创编诗歌。
2、(出示空白图卡)师：除了风是树的梳子外，还会梳着谁的头发呢？除了船是大的梳子外，还有谁会是大海的梳子呢？ 幼儿讨论后(引导幼儿用句式来说一说) (四)幼儿分组活动：幼儿根据自己的想象进行图形配搭活动，并学习仿编诗歌。
3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿按照 ……是……的梳子，梳着……的头发的句式仿编诗歌。 感受仿编诗歌的乐趣。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受诗歌的童趣。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 喜欢听故事，和同伴一起感受故事所带来的愉快情绪。 鼓励幼儿大胆表现自己，学说故事中小动物的对话。 教育幼儿要爱护环境，学会将废物变为宝，把我们生活的环境打扮得更加美好。
5、幼儿园大班教案 篇1 目标： 理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境。大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。
6、幼儿园语言教育的.目标之一是“喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。
幼儿园中班语言教案《梳子》
下面是我帮大家整理的幼儿园中班语言教案《梳子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班语言教案《梳子》1 活动目标： 理解诗歌内容，感受作品的表现手法。 通过讨论、仿编等方法，理解并学会运用比喻手法“xx 是 xx的梳子”。
观察课件，学习诗歌《梳子》。幼儿讨论：图上有谁？妈妈在干什么？宝宝在干什么？教师有感情的朗诵诗歌的第一段。
引导幼儿用诗歌中的语言来讲述画面。教师引导：哪位小朋友能模仿诗歌《梳子》里的话，用完整的语言来描述这幅美丽的画面“XX是XX的梳子”。幼儿根据画面和教师所作的示范进行初步的仿编活动。
幼儿园大班语言教案《梳子》 1 活动设计依据： 《纲要》细则在大班语言领域的内容与要求中指出：引导幼儿……学会仿编、创编诗歌。
知道梳子不仅可以梳头，还可以用来刷画。促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
幼儿园魔法科学课有趣的梳子的活动教案
1、引导幼儿说：先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一 面刷，就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地，先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上，然后用梳子竖着刷。
2、幼儿进行操作活动，教师巡视并作个别指导。 幼儿根据自己匹配的卡片进行诗歌仿编活动。
3、妈妈用梳子，梳着我的头发。我也用梳子，梳着妈妈的头发。风是树的梳子，梳着树的头发。船是海的梳子，梳着海的头发。诗歌《梳子》活动反思 《梳子》是一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。
4、魔法梳子顺着大山妈妈的头发滑到了小河里，河水也变成了五颜六色的。魔法梳子顺着五颜六色的河水流啊流，小溪、小鱼、小花、大树，到处都是五颜六色的了。
5、引导幼儿按照 ……是……的梳子，梳着……的头发的句式仿编诗歌。感受仿编诗歌的乐趣。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受诗歌的童趣。学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
6、下面是我为大家整理的幼儿园科学活动教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 通过操作，引导幼儿感知摩擦起电后，能产生静电的现象。
幼儿园教育教学反思
1、幼儿园教育教学反思 篇1 区角活动时，两个幼儿为了一个玩具争了起来，由于活动时间临近结束，我没有出面干涉。在讲评时，我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友，并组织幼儿讨论一个玩具大家都想玩怎么办 幼儿反应积极，都举起小手。
2、我想经过这两幅作品不仅仅让幼儿欣赏圈圈画的各种变化，重要的是传递给幼儿一个美的概念，让幼儿提高美术欣赏本事的同时，促使幼儿画面布局和建构本事的提升。
3、幼儿园教学反思 篇1 每周一上午的第二个活动是我们班的撕纸特色活动，在这一个特色活动中，我们会安排一个有关撕纸的手工活动，这周的撕纸特色活动是学习对称撕纸“爱心”。
4、幼儿园教育教学反思篇一 我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，对于图形的形状搞不清了。
5、教学反思是指教师对教育教学实践活动的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平的一种书面材料。下面是我给大家整理的幼儿园老师教学反思，欢迎大家查阅。
6、幼儿园教师教学反思篇1 黄老师病假，我以代班老师身份进入了大五班。半天下来，好多小朋友都愿意围着我，亲热地喊我“胡老师”。但在这份热情背后，我感觉有一束冷漠的目光在注视着我。
到此，以上就是小编对于中班语言梳子教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
