狐假虎威语言教案（狐假虎威语言教案大班）
摘要：
本篇目录：1、大班成语故事《狐假虎威》案例与反思2、中班语言优秀公开课教案... 本篇目录：
大班成语故事《狐假虎威》案例与反思
《狐假虎威》教学反思 篇1 我讲的是《狐假虎威》第一课时。本课时主要是以生字教学为主，让学生重点掌握本课的一二类生字的读音，会写五个二类生字。知道《狐假虎威》讲的是一件什么事情，了解文章大意。
幼儿园《狐假虎威》教案含反思1 活动目标： 理解故事内容，能比较生动地讲述故事。 体会成语故事中的深刻道理。 领会故事蕴含的寓意和哲理。 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
狐假虎威教学反思 篇1 狐假虎威是一篇成语故事，指的是自己本身并没有什么本事，却借助别人的能耐吓唬其它人。这是二年级上册的一篇课文，因此在教学目标的设定上，我结合了二年级学生的心理发展特点和课标中该学段的目标进行设计。
四一起看着书听一遍故事 五总结 这就是发生在森林里的故事，狐狸很狡猾，借着老虎的.威风去欺负别人，所以这个故事取名《狐假虎威》。
中班语言优秀公开课教案
幼儿园中班语言公开课教案 篇1 教育目标： 感受故事中夸张的情节所产生的美。 鼓励幼儿大胆表达自己对情节的猜测和想法。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
幼儿园中班语言公开课教案 篇1 活动目标：理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”。积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。
中班语言公开课教案篇1 活动目标： 在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。 发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
二年级上册《狐假虎威》教案
狐假虎威教案一 教学要求： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 会复述课文。 理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 教学重点、难点： 懂得“狐假虎威”的意思。 会复述课文。
【篇一】小学二年级语文《狐假虎威》教案 教材分析： 本课是一则成语故事，讲了一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽，告诉我们生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本事。
小学二年级语文《狐假虎威》经典教案一 教材分析 这是一则 寓言故事 ，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
揭示课题，谈话导入。板书课题：狐假虎威，领读课题。师出谜语：尖嘴尖耳尖下巴，狡猾多疑托大尾。
第二课时 教学目的： 分角色朗读课文，理解课文内容。 懂得“狐假虎威”的意思和寓意。 重点：懂得“狐假虎威”的意思。 难点：揭示寓意。 回顾课文、复习巩固。 画去括号里不恰当的拼音。
狐假虎威幼儿园语言教案
幼儿园《狐假虎威》教案含反思1 设计意图： 主题活动我喜爱的成语受到了孩子们的欢迎。区域活动中有一个两两结伴玩的游戏，一个幼儿将一张成语故事图片翻开，另一个幼儿在看懂图意后做相应的动作。
借助插图，引导学生图文结合，展开想象，理解故事内容。以读为主，在读中体会故事中人物的 内心。抓住重点词句，读议结合，明白故事中蕴含的道理。
把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。教师放慢速度念一遍绕口令。让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习发好后鼻音：eng、 ing、ong。创设游戏情景。
理解成语故事内容和含义，客观认识狐狸的行为，知道遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。体验大胆表演的快乐。
中班语言狐假虎威教案
《狐假虎威》中班语言教案1 活动目标： 理解故事内容，能比较生动地讲述故事。 体会成语故事中的深刻道理。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 领会故事蕴含的寓意和哲理。
中班语言狐假虎威教案1 活动目标： 理解故事内容； 了解“狐假虎威”的含义； 丰富词语“得意洋洋”“摇头摆尾”“东张西望”“半信半疑”； 启发幼儿大胆运用动作、 表情、语言来表演故事。
借助插图，引导学生图文结合，展开想象，理解故事内容。以读为主，在读中体会故事中人物的 内心。抓住重点词句，读议结合，明白故事中蕴含的道理。
https：// 中班教案《狐假虎威》反思 中班教案《狐假虎威》反思活动目标学习音乐表演游戏“狐假虎威”，用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象。
理解成语故事内容和含义，客观认识狐狸的行为，知道遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。体验大胆表演的快乐。
狐假虎威 活动目标：理解故事内容，能比较生动地讲述故事。体会成语故事中的深刻道理。活动准备：狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。
幼儿园中班语言狐假虎威教案
同时，对于故事的内容幼儿也更容易理解，老师在讲述的过程中应该更善于启发幼儿来大胆的猜测故事情节发展，并能用完整连贯的语言来表述，在环节过渡中应注意语言的衔接，不要跨度太大。
说说狐狸和老虎7——教师出示狐狸和老虎图片，引出教育活动内容。——引导幼儿说说狐狸和老虎的外形及其他方面的特征。如：狐狸很狡猾，老虎很凶猛是兽中之王等。听听它们的故事——教师播放成语故事，请幼儿倾听。
板书课题：狐假虎威，领读课题。师出谜语：尖嘴尖耳尖下巴，狡猾多疑托大尾。问：狐指什么？(狐狸)虎指什么？(老虎)问：可以用哪些词语形容狐狸和老虎？狐狸：狡猾、机智。
理解成语故事内容和含义，客观认识狐狸的行为，知道遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。体验大胆表演的快乐。
狐假虎威 活动目标：理解故事内容，能比较生动地讲述故事。体会成语故事中的深刻道理。活动准备：狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。
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