拔苗助长语言课件（拔苗助长语言活动教案）
摘要：
读完课文，小朋友们能给“揠苗助长”换个词语说说吗？那你知道“揠”的意思了吗？那个人为什么要帮助禾苗长高呢？今天我们一起来欣赏成语故事：“拔苗助长”，5、由此，我想到了自己也做过的一... 本篇目录：
部编本小学二年级语文下册课件:《揠苗助长》
读完课文，小朋友们能给“揠苗助长”换个词语说说吗？(拔苗助长)那你知道“揠”的意思了吗？ 那个人为什么要帮助禾苗长高呢？指名 出示“古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田里去看。
【篇一】小学二年级语文《揠苗助长》原文 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
以下是我整理的部编版揠苗助长教学设计，欢迎大家阅读参考。 【教材分析】 《揠苗助长》是人教版教材二年级下册12课《寓言二则》中的第二则故事。故事勾勒出古代可笑的人物形象：做事急于求成，违背常理，结果事与愿违。
小学6年级语文25课《揠苗助长》的意思 文言文： 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。” 其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。
(1)把《揠苗助长》的故事讲给别人听； (2)《揠苗助长》新编(说说自己做过的一件蠢事)。 小学语文揠苗助长教学设计范文二 教材分析： 本课由《揠苗助长》和《亡羊补牢》两篇寓言组成。
文言文揠苗助长ppt课件
成语故事 拔苗助长 ppt 拔苗助长 [bá miáo zhù zhǎng] 生词本基本释义 详细释义 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
生：是古时候的人说的话，听不懂，有好多“之” 师：像这样的语言我们称之为“文言”，由文言组成的文章叫做“文言文”。今天我们一起来学习一篇文言文——揠苗助长。 板书课题——揠苗助长（生书空）。
揠苗助长 文言文 揠苗助长的赏析宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
拔苗助长教案
1、通过学习寓言《拔苗助长》，使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。识字14个，能熟读课文。教学重点：识字15个，能熟读课文，理解寓意。教学难点：理解寓意。教具准备：课件，生字卡片。
2、揠苗助长教学设计 篇1 教材分析 《揠苗助长》是古代寓言故事，故事情节简单有趣，把深刻的道理寄寓在短小的故事之中。《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高拔，结果禾苗都枯死了。
3、“揠苗助长”这故事让我们懂得了：要遵循事物的发展规律，不要做傻事。
4、小朋友，如果你有一颗种子，种下后你最大的愿望是什么？为了让它快快长大，你会用什么办法？古时候有个农民他也想让他种的秧苗快快长大，你想知道他用了什么办法吗？今天我们一起来欣赏成语故事：“拔苗助长”。
5、由此，我想到了自己也做过的一件拔苗助长的事。
到此，以上就是小编对于拔苗助长语言活动教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
