大班语言教案脚印（脚印教案反思）
摘要：
游戏：幼儿两两结队相互检查感知不同材料，幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 (一)教材分析小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动，小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子 教学过程：... 本篇目录：
幼儿园语言教案雪地里的小画家5篇
《雪地里的小画家》语言教案【篇1】 教学目标： 认识11个生字，会写几、用、鱼3个字。认识2个偏旁虫、目。 正确流利地朗读课文，背诵课文。
幼儿园语言教案雪地里的小画家 篇一 教学目标： 学习诗歌理解诗歌内容。 丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。 教学准备： 了解有关动物冬眠的知识。 识别各种动物脚印。
《雪地里的小画家》教案 篇1 教学目标： 认识“群、竹、牙”3个字；会写“竹、牙、马”三个字。 正确地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
《雪地里的小画家》教案 篇1 [教学目标] 通过熟读韵文，使学生初步了解动物冬眠的知识，培养学生喜爱小动物的情感。 识记8个一类生字，学习“鸟字旁、竹字头”两个部首，会写“甲、鸭”两个生字。 [教学重点] 识记8个一类生字。
幼儿园大班教案:脚丫乐翻天
1、（2）幼儿每人取一块脚印图板照着踩。（评析：教师转动脚印转盘时是快慢交替进行的，这为活动增添了趣味性，大大刺激了幼儿的运动神经，他们表现大胆，玩得非常开心，真正体现了“学中玩，玩中乐”的教育理念。
2、师生做开车状，进入“脚丫乐园”(音乐一)(评析：幼儿喜欢玩游戏，教师以“去脚丫乐园玩”的口吻导入活动，充分调动了幼儿的游戏兴趣。)探索脚丫的结构、用途。小脚做运动。
3、(评析：教师转动脚印转盘时是快慢交替进行的，这为活动增添了趣味性，大大刺激了幼儿的运动神经，他们表现大胆，玩得非常开心，真正体现了“学中玩，玩中乐”的教育理念。
4、幼儿园大班教案 篇1 活动背景 在我园举办的“海边亲子一日游”活动中，孩子们从光着脚丫踩上沙滩的那一刻起，脸上就露出了抑制不住的兴奋和喜悦。
5、以下是我为大家整理的小脚丫大班教案，希望对大家有所帮助。 小脚丫大班教案1 活动目标： 学习按小脚丫十个脚趾头“从矮到高、从高到矮”的形象特征进行想象画创作。 在活动中发展幼儿发散思维、绘画创作能力。
6、幼儿园大班活动教案《脚》1 活动目标： 初步学会韵律《滑稽的脚先生》，能随音乐基本掌握向圈内走、退回原位、在圈上走等队形变化。 探索用脚的不同部位做走路的动作。
《大脚印、小脚印》幼儿园小班科学公开课说课教案
谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。因而我设计了“数脚印”着一环节，通过谈话法让幼儿感知5以内的数量。
幼儿探索感知不同质感的材料。 说说有些什么东西？ 幼儿自由探索感知，老师指导； 小结交流：小脚发现了什么？ 游戏：幼儿两两结队相互检查感知不同材料。
幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 (一)教材分析小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动。
小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子 教学过程：教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。
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