语言领域梨子提琴（中班语言活动梨子提琴的教案）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园大班语言课件:梨子提琴2、美术教案... 本篇目录：
幼儿园大班语言课件:梨子提琴
1、第一件事情肯定是吃，除此之外，没想到小松鼠却有新的创意——做一把梨子提琴，在渐行渐进间，故事开始峰回路转。
2、(5)树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢？为什么森林里到处都是快乐呢？ (6)给故事起名字 组织幼儿表演故事。 师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗？ 请幼儿自己选择角色，教师提出表演注意事项。
3、教材分析：《梨子小提琴》这则童话故事篇幅相对适中，语言简洁优美，从中运用了比喻、拟人的修辞手法，讲述了小松鼠做小提琴后的故事，这则童话故事优美的意境和音乐的熏陶教育幼儿与同伴之间要和睦相处和友爱。
4、学习掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣； 学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力； 培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。
美术教案
1、美术教案 篇1 活动目的： 在绘画中进一步了解春天的主要特征。 在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画 活动准备 ：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动重难： 知道春天的花是千姿百态的。
2、美术教案 篇1 课时： 2课时。 课堂类型： 造型表现设计应用。 教学目标： 培养学生丰富的想象力和创造力。 培养学生造型表现力及构图能力。 培养学生动力操作能力。
3、美术教案 篇1 活动目标： 鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。 制作架子，让盘子站起来 积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。 重难点： 鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
4、美术教案 篇1 教学过程： 欣赏导入 引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
5、美术教案 篇1 教学目标： 运用色彩的冷暖知识，让学生感受到色彩的美。引导学生正确表达自己对色彩的感觉。提高学生画色彩画的兴趣。 教学过程： 组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书，师生互问好。
幼儿身上表现出来的多元智能有哪些
1、肢体运作智能高的孩子总是跑跑跳跳，喜欢触摸环境中的物品，愿意做缝纫、编织、雕刻或木工等活动。4．音乐智能 音乐智能是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力，包括对节奏、音调、旋律或音色的敏感性。
2、多 元 智 能 多元智能，即八大智能，代表了每个人所具有的8种不同的能力，分别为：语言智能、逻辑-数学智能、视觉空间智能、肢体-动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智能。
3、身体运动智能 关键能力： 精巧的动作知觉 (1)善于操作小零件或物体； (2)表现出较好的手眼协调能力。
4、培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展。形象思维、逻辑思维能力培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力。
小螃蟹等待小青蟹过程中做了哪些事?
1、他找不到小青蟹，就一边做事一边等待。他做了好多善事，不仅帮助了小纸鸟、狮子和小乌龟，还学会敲可乐罐鼓，为邻居们带来了欢乐。
2、《孤独的小螃蟹》中小螃蟹难过的时候会这样做：生气地手舞足蹈吐一大堆泡泡，把自己藏起来。
3、故事内容：小螃蟹和小青蟹是邻居，也是好朋友。小螃蟹很喜欢她，但是，小青蟹要离开这里去闯荡世界，小螃蟹很孤独也很伤心，这可怎么办呢？小螃蟹决定去寻找他的朋友。
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