小班语言谁做得对（谁做得对小班教案社会反思）
摘要：
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小班听说游戏活动看谁说得对创设游戏情境和游戏规则
(一)用物品创设游戏情境 教师使用一些与听说游戏活动有关的物品、玩具或者日用品布置游戏环境，创设游戏的情境，引导幼儿参与听说游戏。
能安静地听别人说话能注意听别人对自己说话并作出回应。活动准备：物质准备：玩具若干。活动指导：点名。引导语：今天老师来点名，看看哪些小朋友来了。教师点名，故意说错两三个幼儿的姓名，看看幼儿的反应。
(1)教师：刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。
幼儿小班教案谁做得对
生1：幼儿园里有许多玩具.生2：幼儿园里有滑梯.生3：幼儿园里有许多小朋友，可以做游戏。师：说一说你在幼儿园里是怎样与小朋友相处的？生1：我和小朋友一起做游戏。生2：我和小朋友一起摆积木。
（2）提问：他们谁做得对？（3）教师小结：小朋友之间要团结，相亲相爱，要遵守纪律，注意安全。
情景五：两个小朋友在争抢一本书 品格幼儿图片：笑脸、哭脸的贴纸 基本过程：导入活动 教师播放准备好的录象片段“情景一和情景二”，请幼儿分辨两个片段中人物行为的对与错，导入活动主题。
它的上下关系也会改变。4．看录像巩固对上下方位的认识。5．游戏：“看谁做得对”。请幼儿按教师要求，做有关“上”、“下”的动作，如举起手，放下手等。6．识辨课室各物品摆放的上下位置。
小班语言教案
1、幼儿小班语言教案 篇1 活动目标： 乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。 了解苹果种子长成苹果树的过程，知道苹果树的生长需要阳光和水，并通过身体动作加深对“生长”的体验。 掌握句型“我来抱抱你吧。
2、小班语言活动教案(篇1) 活动目标： 引导幼儿说出图画中的动物。 加深对动物以及幼儿园活动的认识。 学习大胆清晰的说话。 活动准备： 故事动画DVD 幼儿用书，教学挂图。
3、幼儿园小班语言教案篇1 活动目标： 熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。 能在集体面前大声的说出自己的名字。 意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。 活动准备： 请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。 幼儿用书，教学挂图。
4、语言小班教案 篇1 设计背景 小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。
到此，以上就是小编对于谁做得对小班教案社会反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
