幼儿语言小常识（幼儿语言教育知识）
摘要：
本篇目录：1、幼儿语言发展的四个方面2、4步简单小方法提高幼儿语言能力... 本篇目录：
- 1、幼儿语言发展的四个方面
- 2、4步简单小方法提高幼儿语言能力
- 3、幼儿家园礼貌用语共育小常识
- 4、幼儿园推广普通话小知识
- 5、儿童语言常识
幼儿语言发展的四个方面
幼儿语言发展是幼儿教育的重要内容，本文将从倾听、表述、文学作品欣赏和早期阅读四个方面，探讨幼儿语言发展的关键点。倾听方面养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。
幼儿期是儿童学习语音的最佳时期。词汇发展词汇的数量不断增加；词汇的内容不断丰富；词汇类别不断扩大；积极词汇（主动词汇）不断增加。语法发展从语言实践中逐步掌握语法结构；语言表达能力有进一步发展。
幼儿语言发展特点主要包括以下几个方面：听说的能力不断提升：从出生开始，婴儿就能够分辨各种声音，并逐渐向成人学习模仿和发出各种声音，并且随着年龄增长，他们能够听懂和使用越来越复杂的语言。
言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说话和书写是语言的表达过程，称为（表达性）言语。它主要是通过（言语活动分析器）的活动来实现的。听话和阅读是言语的感受过程，称为（印入性言语）。
孩子的语言能力会随着固定的规律去发展：从简单发音——运用单词——掌握语法。
家长作为孩子的第一任老师，对孩子的影响是巨大的，而家长该如何发展幼儿语言智能，这四个关键点一定要牢记，这样才能够从根本上提高幼儿语言的标准化以及幼儿的语言表达能力。
4步简单小方法提高幼儿语言能力
1、(2)创设良好的语言环境，提供幼儿交往的机会 生活是语言的源泉，因此，要组织丰富多彩的活动，使幼儿广泛地认识周围环境，扩大眼界，丰富知识，增长词汇。
2、创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力 幼儿表达愿望比较强烈，对事物都有着浓厚的兴趣。而提高幼儿语言表达能力的重要途径，就是日常生活。
3、家长要多与孩子交谈，积极创造一个良好的环境，让孩子乐意讲话，特别是围绕孩子在幼儿园里的学习与生活，谈一些符合孩子语言特点和孩子比较感兴趣的话题，让孩子乐于说、乐于讲。
4、幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。因此，幼儿期语言的训练值得重视，培养幼儿语言能力工作刻不容缓。
幼儿家园礼貌用语共育小常识
1、楼道悬挂日常的礼仪用语。 每天由班级内的两名幼儿轮班来当礼仪小标兵在班级门口执勤。 定期组织礼仪情景表演(请家长和其他班级的幼儿观看) 定期组织“礼仪故事讲讲”看活动。
2、认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。 活动准备：绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的《找朋友》歌曲图谱一张。
3、增强文明礼貌 要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。
幼儿园推广普通话小知识
（一）提高父母自身的普通话水平。孩子好模仿，愿意与人交流，父母念迹就因势利导，用普通话和他交流，而这就要求父母们本身要有较高的普通话水平。
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身为一个新世纪的小学生，我们是祖国的未来是祖国的希望我们代表的不仅仅是我们自己更加是我们的祖国 所以我们更应该好好学习普通话写好规范字 做好国家的小主人。 小知识： 推广普通话宣传周：自1998年开始，每年9月份的第三周。
幼儿园国语小妙招1 努力为幼儿创设标准、规范、自由宽松的普通话语言环境，让孩子“敢说” 《纲要》中明确要求：创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣。
推广普通话小知识 第13届全国推广普通话宣传周宣传口号 国家推广全国通用的普通话。 国家推广普通话，推行规范汉字。 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。 推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。
儿童语言常识
幼儿常见的语言问题有以下几种： 1。 语言发展迟缓 某些幼儿因先天生理上的缺陷、听觉障碍、脑部功能不足，或后天生长环境没有给予足够的语言刺，泪使得语言理解或表达能力比不上同年龄层正常的小孩，就称之为语言发展迟缓。
培养语言习惯：养成习惯称呼再加表达内容，幼儿就会这样说，阿姨请给我拿一个面包，叔叔能帮我称一下重量吗？因此所谓语言习惯，所谓行为习惯，都是从小事培养而来的，并且一旦养成这样的习惯，就很难改变。
(1)能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
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