语言所方言处理（方言语法现象）
摘要：
本篇目录：1、语言学概论笔记(第一章)(4)2、如何正确处理普通话与方言的关系... 本篇目录：
语言学概论笔记(第一章)(4)
1、）“相互理解程度”是西方一些语言学家所采用的区分“语言”和“方言”的标准，即他们认为：相互不能理解的是不同的语言。
2、语言的定义：语言的基本特征(任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性)；语言的功能(寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为)；语言的起源(神授说，人造说，进化说)等。
3、语言和言语 索绪尔：瑞士，现代语言学奠基者 语言，把语言看作是由能指和所指构成的符号系统。萨丕尔：语言是人类特有的，用自发产生的符号系统，交流思想，情感和愿望的非本能的方法。乔姆斯基：从数学集合律：从现在起。
如何正确处理普通话与方言的关系
1、普通话是提炼多种方言后的结晶，是方言的升华。普通话是以北京语音和北方方言为基础的，这里的北京语音和北方方言并不包括它们的土音。方言起源于部落语和部族语，是汉语的地方变体，方言的形成是不发达地域之间缺少沟通的结果。
2、方言和共同语相互影响，共同语影响方言，甚至会让某些地区的人放弃使用方言而只用共同语，反过来，方言的因素也在每时每刻影响共同语，让共同语发生着变化。
3、，用普通话翻译方言的时候会遇到无法找到对应词汇的情况。当我们用普通话翻译方言的时候，最理想的状态就是直接找到一个对应的词汇来进行翻译，这样最为简单明了。
4、共同语和方言的关系有三：共同语是在方言的基础上发展而来的，从本质来说，普通话也是一种方言。共同语一旦被百姓认可后，它的地位又高于方言，因为它能够成为不同方言区的人相互交流和沟通的共同工具。
5、方言和普通话的关系是：共生关系，普通话可以补充方言沟通面狭窄的缺陷，扩大了方言区人们口语交流沟通的范围，同时方言词汇的也是平台和基础词汇不断得以补充的源泉。
6、总之，普通话与方言之间具有复杂的关系，它们有着相互联系和差异。普通话在国家建设和文化传播上扮演着十分重要的角色，而方言则是中国民族文化和语言遗产的重要组成部分。
东北方言对于英语语音语调的影响的解决措施
1、其次，在元音方面，东北方言对[(？)][e][ε(？)]也有一定的语言迁移作用。 最后，提出了几种可行的应对措施来解决东北地区英语学习者的语音问题。
2、-6岁孩子，想要纠正发音，不仅要从父母那里接收英文语音，还要通过大量的听：英文儿歌，原版绘本音频，原版动画、电影音频，接收标准、地道、原汁原味的、可理解有意义的英语语音。
3、听音领头。在开口练习之前，首先应该让学生多听音，多辨音。为学生提供语音纯正的音视频材料，并提醒他们注意其中的某些词的发音及个别句子的语调。 比较求真。
4、对于英语的发音方面你可以暂时把它当作一种听不懂的方言，多听听“当地人”怎么说话的，听多了你就会把他们的口音学会了，然后再去理解意思。
5、要想把孩子受自己口音影响的可能性降到最低，最简单的办法就是，尽量让孩子能够接触到更加纯正的英语。除了给孩子说英语，读英文绘本之外，还要从其他渠道引进更加纯正的发音。
6、从语音偏误的视角探讨了方言对英语音段音位发音的影响，找出各大方言区学生英语语音学习的难点及其基本规律。
到此，以上就是小编对于方言语法现象的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
