论述类文本语言是（论述类文本概念）
摘要：
本篇目录：1、如何去答山东新高考语文第四题:材料论证特点?2、... 本篇目录：
如何去答山东新高考语文第四题:材料论证特点?
第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。
文章内容？ 方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。 此文记叙了(描写了、说明了)……，表现了(赞美了、揭示了)……。 材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
分为两大类。1：同：进行分点作2：异：进行分点作答 一定要分点作
在文章中找到概括全文的句子 在高考语文阅读理解解题技巧之中有一种是在文章中寻找能够概括全文的句子。一般来说能够概括全篇文章的句子会出现开头第一段，中间的某一段或是结尾最后的一段。
选择题 高考语文的选择题大部分都是客观题，对各位考生而言也是机不可失，因为除了选择题你可以拿满分，其他的主观题真的很难拿到满分的。
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
思辨性阅读与表达任务群的学习文本类型有哪些
1、基础型学习任务群 语言文字积累与梳理：通过汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。
2、文学作品：鲁迅的《狂人日记》、沈从文的《边城》、余华的《活着》等。历史文献：《大公报》刊登的《孙中山宣言》、《五四宣言》等。
3、第二层是义务教育语文课程中的重要内容，包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达以及思辨性阅读与表达三个发展型学习任务群。
4、在发展型学习任务群中，阅读有三个层次：一为实用性阅读与交流，二为文学阅读与创意表达，三为思辨性阅读与表达。在拓展型学习任务群中，整本书阅读和跨学科学习互相促进，互为动力，共同助推学生的快速成长。
什么是论述性的文字
1、议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。一段完整的论文必须含有论点、论据和论证三个要素。论点是作者对议论的问题所持的看法或主张。
2、论述，读音lùn shù，汉语词语，意思是议论、述作，出自《铁花》。论述文的三要素是：论点（即观点）、论据和论述。我们通常要给别人讲出自己的观点，并进行说理，这就是论述文。
3、：论述文是说服劝导读者同意作者观点的一种说理性文章，整个文章夹议夹叙。2：论述文的对象是读者，论述文的作用是说服劝导，论述文目的是同意作者观点。3：写作方法包括，构思围绕主题，条理清晰、脉络分明。
4、感兴趣的朋友们，一起来看看阅读一下吧。什么叫论述类文本阅读1 论述类文本 ：论文、杂文、评论等；文学类文本： 小说、散文、戏剧、诗歌等；实用类文本： 人物传记、新闻、调查报告、科普文章等。
到此，以上就是小编对于论述类文本概念的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
