大班语言音乐活动（大班音乐活动优秀教案）
摘要：
本篇目录：1、2020年大班音乐活动教案精选合集五篇2、大班音乐会活动教案... 本篇目录：
2020年大班音乐活动教案精选合集五篇
大班音乐活动教案一：我们的田野 教学目标： 学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。 启发学生了解音乐语言，提高创编能力。
幼儿园音乐游戏教案一：两只小鸟 活动目标： 理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。 体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。 活动准备： 颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。
大班音乐教学活动教案精选篇1 活动目标： 积极参与活动，能创造性地用肢体动作表现擀面皮、包饺子、煮饺子等过程中“饺子”的不同造型。 遵守游戏规则，体验在音乐活动中的乐趣。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉歌曲的旋律，感受歌曲轻快、活泼的情感。 学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。 体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。 学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。 体验节日的快乐氛围。 愿意积极参加活动。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 通过鼓上的小米粒感知物体振动的幅度和频率。 感知音乐中强弱、快慢的变化并用肢体表现。 活动准备： 小米粒、音乐磁带、小鼓。 活动过程： 跟着鼓唱歌。
大班音乐会活动教案
1、大班音乐会活动教案【篇1】 教学目标： 聆听红叶之歌和空山鸟语，体验北京香山的美好秋景。 学习演唱《我是山里小歌手》，表达热爱山区，热爱家乡的感情。 教学重难点： 感受歌曲的情绪 唱歌曲时，要唱出，对家乡热爱的情绪。
2、幼儿园大班音乐教案 篇1 小鼓手 活动目标 通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱变化。
3、熟悉歌词，学唱歌曲，初步掌握歌曲中的附点节奏。 在仿编歌词的过程中，感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。 活动准备： 知识准备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。 课件、节奏卡及操作材料。
4、幼儿园大班音乐教案 篇1 设计意图： 平时，我们经常看见幼儿踩着大人的鞋悠闲地晃来晃去，不时发出各种各样的声音，玩得非常开心，因此我萌发了设计这个活动的念头。
幼儿园大班语言《梨子小提琴》教案
梨子小提琴幼儿园大班语言教案1 活动目标：欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境。能用恰当的语言续编部分故事情节。活动准备：梨、小提琴独奏曲《梦幻曲》的`磁带，故事挂图《梨子小提琴》。
(2)老师分别出示小松鼠、狮子、兔子等相关小图片，幼儿认识小动物。 (3)这些小动物我们都认识了，我们一起来念一遍：小松鼠、狐狸、狮子、兔子，认读汉字。 出示大书，老师讲故事。
大班语言活动教案《梨子小提琴》1 设计思路： 《梨子小提琴》这个故事温馨优美，蕴含的教育意义也很深刻，如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以，在大班小朋友中开展这个活动，符合他们的年龄特点。
能用恰当的语言续编部分故事情节。教学准备：梨、小提琴独奏曲《梦幻曲》的磁带，故事挂图《梨子小提琴》。幼儿用书第2册第16—17页。教学过程：教师出示梨，引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨，想象半个梨向什么。
下面是我为大家整理的幼儿园大班梨子小提琴教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班梨子小提琴教案1 活动目标： 欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境。 能用恰当的语言续编部分故事情节。
幼儿园大班音乐教案
1、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。 学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 学唱歌曲《公共汽车的轮子》，唱清歌词，唱准曲调，并初步唱出汽车在行进时的起伏感。 迁移生活经验，为歌曲创编新歌词。 体验坐上汽车上唱歌的乐趣。 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。 根据模仿动作的变化，选择，记忆乐器分配方案及演奏步骤。 注意倾听他人演奏。集体演奏时，要保持声音和谐统一。
4、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。 能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
到此，以上就是小编对于大班音乐活动优秀教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
