小班语言摸耳朵（小班摸耳朵课后反思）
摘要：
本篇目录：1、小班语言我的五官教案2、爱耳日幼儿园小班优秀教案... 本篇目录：
小班语言我的五官教案
1、五官小班教案1 活动目标： 初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。 养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。 知道人的五官的名称、位置和各自的作用。 活动准备： 正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。
2、我的五官教案1 活动目标：正确的说出五官的名称、位置；初步了解它们的主要用途。知道要保护五官，学习一些简单的保护方法。活动准备：布娃娃（1）已会歌曲《五官歌》，活动中请配班老师弹琴。
3、这是我的眼睛，眼睛会看； 这是我的鼻子，鼻子会呼吸； 这是我的嘴巴，嘴巴会说话； 这是我的耳朵，耳朵会听话。 幼儿园小班认识五官教案范文二 设计思路：在人们的生活中，处处离不开五官的作用。
4、【认识五官小班教案一】 活动设计背景 为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。活动目标 帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。
5、以下是我为大家收集的幼儿园小班认识五官公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班认识五官公开课教案 篇1 教学目的： 知道自己的面部五官，能够指出五官的正确位置。 能够在伴随音乐做相应的动作。
爱耳日幼儿园小班优秀教案
幼儿园爱耳日活动小班优秀教案1 活动目标：感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。
爱耳日幼儿园小班优秀教案1 活动目标： 懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。 知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。 活动准备： 多媒体、乐器 活动过程： 导入激趣。
幼儿园小班健康爱耳日教案 篇一 活动目标： 通过听听、玩玩、说说，知道耳朵是我们重要器官，可以听辨不同的声音，方便我们的生活。 懂得要保护自己的耳朵。 活动准备： ppt课件：《耳朵有什么用》。 音频文件：各种声音。
爱耳日幼儿园小班优秀教案1 班会主题： 珍爱听力，健康成长 活动目的： 为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。
全国爱耳日小班优秀教案5 活动目标： 感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。 知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。 活动准备： 会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。
．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。活动准备：多媒体、乐器 活动过程：导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
《我的五官》小班语言公开课教案
总结：人的五官都很重要今天宝宝们知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。（一起告诉我怎样保护我们的五官？眼睛不能--放嘴巴说的真好）。拍拍表扬表扬自己。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇1 教学目的： 知道自己的面部五官，能够指出五官的正确位置。 能够在伴随音乐做相应的动作。 教学准备： 幼儿每人一面小镜子。
下面是我为大家收集的《五官》语言教案，希望对大家有所帮助。 《五官》语言教案1 活动目标： 初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。 能听懂老师的口令，做出相应的动作。
下面是我收集整理的五官小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五官小班教案1 活动目标： 初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。 养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。小班健康教案：我的五官3 活动目标：1。初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。2。
《认识五官》幼儿园小班教案 篇1 活动目标：幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
摸鼻子摸耳朵游戏叫什么名
规则：左手摸鼻子、右手摸左耳，数十下，然后交换由右手摸鼻子、左手摸右耳十下，重复做。这种游戏表面是在锻炼左右手的协调能力，实际是锻炼左右脑的灵活、协调性。
抢杯子游戏。这个游戏是摸耳朵鼻子然后听到命令抢杯子，此游戏主要是练习反应能力。需要道具有杯子或瓶子，其他物品也可以替代。
捏耳朵转圈名字叫大象转圈游戏，因为大象转圈游戏就是要有一只手捏住自己的鼻子，然后身体弯下腰将自己折成90度，另一只手传过捏鼻子的那只手臂，并且用左手抓住自己右边耳朵，这样就很像大象的鼻子了，然后就是开始转圈。
抢水瓶 道具：矿泉水瓶若干 游戏规则：2人为1组，相对站立，中间放一排矿泉水瓶。玩家需要按照主持人口令去做，比如摸鼻子、摸耳朵、摸腰等，当主持人喊“摸水瓶”后，所有人抢夺中间的水瓶，最终抢得水瓶的玩家获胜。
游戏： 小手拍拍 目标：1．学习按节奏拍手，模仿简单的动作。2．认识五官。3．体验和家长一起做游戏的乐趣。玩法：家长和宝宝一起边念儿歌边做动作，在宝宝熟练后，可以适当加快念儿歌的速度。
实现两个商对二叠，一个做单手上去。再去摸皮中则是一个同学的眼睛，两个人打架道歉，这样就不必要了。
摸耳朵代表什么意思
摸耳朵代表的意思有可能是反对你的观点、心情很焦虑、不想听你说话、对你很不屑等。
这时代表的意思是对方对你现在表达的观点持相反意见，他正酝酿着发表自己的观点。表示出听话人“非礼勿听”的企图，他想通过摩擦耳朵来阻止这些话完全进入自己的耳中。
亲昵表现：在恋爱或亲密关系中，男生摸女生的耳朵往往是一种亲昵的表现，表达他对女生的喜爱和关心，并希望更亲密地与女生交流。 表达思念：有些男生可能习惯在分别时摸一下女生的耳朵，以表达出对女生的思念之情。
当然了或许也有欲望，另外男生喜欢摸女生耳朵也有可能是看着可爱想摸。各种暗示都有的，不过摸耳朵比亲耳朵的暗示还要好点。不同部位的含义：喜欢吻额头。
男的让女的摸摸自己的耳朵可能有以下几种意思： 增强体验和满足感：耳朵是一个敏感的部位，轻轻触碰可以引起愉悦的感觉。让女性摸自己的耳朵可以增强身体接触的体验，增加满足感。
童话故事摸耳朵的结构特点
**进展。**是故事情节的主体部分，由一系列的情节发展构成。 **评议。**是对故事情节和角色人物的评论和揭示，也是故事情节发展的高潮部分。 **结局。
老师根据学生的汇报情况，小结：大象耷拉着一对大耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。
耳朵的结构分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳包括：耳郭和听管。大家可以看到的部分，可以摸到的部分为外耳。耳郭具有聚集和反射波的作用。听管内有脂腺的分泌物，管壁内层有毛，两者皆可阻止异物入耳。
(1)有一对大耳朵 (2)耳朵像扇子 (3)耳朵耷拉着 今天我们一起来学习一篇童话故事。 齐读课题 师出示句子： 大象有一对大耳朵，像扇子似shì的耷d拉着。
不同动物耳的结构有很大差异。脊椎动物中原始类群只有内耳，主要起平衡身体的作用。
到此，以上就是小编对于小班摸耳朵课后反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
