语言领域的不足（幼儿园语言领域存在的问题及对策）

摘要： 本篇目录：1、幼儿园语言活动领域的问题与对策(在谈话活动应该注意哪些问题?)_百度知......

本篇目录：

• 1、幼儿园语言活动领域的问题与对策(在谈话活动应该注意哪些问题?)_百度知...
• 2、幼儿园语言教学的不足和改进策略
• 3、语言区现状与改进
• 4、语言表达能力欠缺不足怎么写
• 5、语言表达能力方面的优缺点

幼儿园语言活动领域的问题与对策(在谈话活动应该注意哪些问题?)_百度知...

1、孩子的思维特点是具体形象性的，因此谈话活动一定要有依托物，如实物情境的创设，可以利用活动角布置、墙饰、桌面玩具、实物摆设等，也可以是提供图片或影像，向幼儿提供与谈话主题有关的可视物来启迪幼儿谈话的兴趣与思路。

2、内容、目标不科学，缺乏针对性 现阶段大部分语言教育活动的内容和目标是按照当地教育部门下发的教师指导用书来完成的。

3、针对这一现状，我结合教学实践经验，就谈话活动要注意的问题谈几点自己的拙见，愿与大家共同探讨交流。 营造宽松愉悦的语言环境 宽松自由的语言环境是幼儿说话的前提，民主、愉悦的活动氛围是谈话活动的有效保证。

4、近些日子，一则对于幼儿园语言教育活动，老师要注意哪些要点？的问题，成为了一个热门的话题，我来说下我的看法。首先，第一点呢，对于孩子的教学必须要语言简洁明了，这样听起来孩子才能够听得明白。

5、（一）、尽量和孩子多说，与孩子说话，应不放过任何机会，随时进行。（二）、激发孩子说活的兴趣，良好的交流应该是双向的。（三）、不打断孩子的话，当孩子说话时，不可轻易地打断孩子的话。

6、语言的人性化 幼儿教师与幼儿是互动的双方，作为互动一方的教师，其语言的人性化应表现在三个方面： 尊重幼儿 孩子虽小，但他们也有很强的自尊心。

幼儿园语言教学的不足和改进策略

（2）让幼儿学听 聆听是沟通的重要基础，也是与人交谈的重要手段之一。

对于幼儿语言教育，必须注重对幼儿的口语表达、情绪体验、认知等能力的培养，在此基础上还应注重激发幼儿对语言的学习兴趣。在此过程中，还应注重幼儿间交往的语言多元化发展。

(二) 语言教学目标不明确，教学的针对性不强 在幼儿园语言教学中，有的幼儿教师教学照抄照搬现象严重，没有自己的规划和方案，有时更是即兴发挥，不能及时地传播对幼儿有利的教学思想和内容，使幼儿丧失学习动力。

幼儿园语言教育存在的问题主要有以下几个方面小学化教学有些教师模仿小学语文的方式，对幼儿进行“语文教学”，有的甚至把小学一年级的语文学习材料提前到幼儿园大班使用。

要想幼儿在语言学习方面有所进展，仅靠语言活动是无法实现的，必须要加强对语言技巧的指导，让幼儿掌握正确的学习策略。

幼儿教师的能力不足，教学方式单一 许多幼儿园在师资力量的配备上有所欠缺，许多老师没有足够的教学能力和教育经验，在幼儿园语言教学上的素质不高，甚至将幼儿园教育单纯地理解为陪着孩子玩，教育方式也只是游戏。

语言区现状与改进

1、对标核心经验，老师们发现语言区有四个功能，分别是听、说、读、写。然后各班以头脑风暴的形式梳理了班级语言区的玩法以及可投放的材料。

2、语言教育要贯穿于其他教育之中，语言教育不能单打一。 语言教育实际上与其他幼儿教育是一种互为基础、互相联系、互相促进的关系，所以，语言教育不仅是语言课教师的责任，而且应该贯穿于其他各项教育中，也是其他教师的责任。

3、很多幼儿园没有根据幼儿的认知规律和成长情况提供相关的图书或者语言材料，认为幼儿的父母会给幼儿购买语言材料，这些都不利于幼儿语言的发展。因此，幼儿教师需要不断进行尝试和探究，选择对幼儿学习语言有利的教学策略。

4、(三)注重在其它课程中渗透语言教育 语言教育不能仅限于课堂，还应渗透到幼儿的其它课程及课外活动中去。这样，语言教育就能延伸到幼儿生活中的各个领域中，保证随时随地都可以进行语言学习。

5、一般情况下，幼儿园的语言教育活动都由班级教师依照教学大纲统一进行施行，而教学大纲内容是有专门教科研人员及优秀教师组织编写，有针对性的依据特定区域平均水平统一制定的有效性高、可取性强的课程标准。

6、所在区域：益智区 幼儿活动情况记录：“老师，我不会打结。”欣欣一脸的愁容向我请教。“欣欣您已经把毛线的一头串了过去，非常棒，那还有另一头，您觉得应该怎么串呢？”“恩，用毛线的另一头串。”“恩，欣欣很棒。

语言表达能力欠缺不足怎么写

语言表达能力欠缺不足的表达要委婉、迂回。用语委婉：不用能力差，不好，欠缺等直白词语。而用不是特别突出，还有提升空间，可以进一步完善等缓和词语。迂回表达：不直接说什么不好，而说什么更好。冲淡不好方面。

在工作中，自己不主动学习外专业的知识。语言表达能力欠缺。组织和管理能力比较弱。网络占用了我晚上学习的时间，所以没能好好利用时间来提高自己。

、以前比较在意他人看法，担心这样做不好，但是发现无法让每一个人都满意，现在也明白了自己想要什么更重要。1我的思维比较散，不喜欢束缚在条条框框中，但是最基本的规矩、规则我会遵守的。1语言表达能力欠缺。

浮躁，做起事不够沉稳。喜欢吃喝、抽烟，年轻人喝酒不上进，对自己的身体也不负责任。有时候过于自信，认为自己工作安排的很好，就贪睡。在工作中，自己不主动学习外专业的知识。语言表达能力欠缺。

浮躁，做起事不够沉稳。喜欢吃喝、抽*，年轻人喝酒不上进，对自己的身体也不负责任。有时候过于自信，认为自己工作安排的很好，就贪睡。在工作中，自己不主动学习外*的知识。语言表达能力欠缺。

加强口语练习语言表达能力差的重要因素在于缺乏口语表达能力，多在口语上多下功夫，尽可能多开口说，多锻炼说话、交流、交友、演讲等。

语言表达能力方面的优缺点

具备良好口才的人，遇到与他人合作的时候能够极快又完整的表达出自己的思想，并且说话很有说服力，能够让人接受。

口头表达能力的高低首先取决于思维的敏捷和思路的清晰。说话和写文章不同，不能停下来作过多的思考，这就要求思维敏捷，思路清晰，语句具有条理性。口头表达能力的高低与讲话者掌握的词汇量有关。

胆子比较大大多数家长在日常生活中都是比较喜欢胆大的孩子，因为胆大的孩子比较活泼开朗，在遇到事情的时候不会畏手畏脚，做事的时候也比较果断，不会太过于犹豫，显得拖拖拉拉。

如果我们有良好的语言表达能力，也可以在某些场合解除一些误会，能够使双方彼此友好的相处。

语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。

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