小班语言故事谁来了（小班讲述活动谁来了）
摘要：
本篇目录：1、小班语言谁来了教案5篇2、幼儿园小班语言教案:谁来了... 本篇目录：
小班语言谁来了教案5篇
1、小班语言谁来了教案篇1 教学内容：课本34～35 教学目的： 通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害； 教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。 教学过程： 猜谜： 说一个关于风的谜语。 导入新课。
2、幼儿园小班谁来了语言教案 篇1 活动名称： 谁躲起来了 活动目标： 第一层次： 能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识； 第二层次： 能正确说出部分同伴的姓名； 第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。
3、幼儿园小班语言教案：谁来了1 【活动目标】理解故事内容，知道过生日时要吃“长寿面”，会说常见的礼貌用语。能根据动物的特征猜出动物，并能用故事中的语言进行描述。体验朋友多真开心的情感。
幼儿园小班语言教案:谁来了
幼儿园小班语言教案：谁来了1 【活动目标】理解故事内容，知道过生日时要吃“长寿面”，会说常见的礼貌用语。能根据动物的特征猜出动物，并能用故事中的语言进行描述。体验朋友多真开心的情感。
幼儿园小班谁来了语言教案 篇1 活动名称： 谁躲起来了 活动目标： 第一层次： 能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识； 第二层次： 能正确说出部分同伴的姓名； 第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。
(教师结合《谁藏起来了》的故事内容，将幼儿找出来如：咦，我看到了XXX的小脸了。让幼儿再次回忆对藏得体验。) 师：好，我请小朋友们坐下。
幼儿园小班语言教案《谁来了》1 教学目标：根据常见动物的某一特征猜动物，并大胆说出小动物的名称以及自己的想法。学说XX动物的XX长长的请进，体验和好朋友在一起的快乐。
小班语言故事活动方案
小班语言活动方案1 活动目标 让宝宝们知道我们也是幸福的。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受 故事 的童趣。 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
结合故事情节，练习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳等。 完整地欣赏故事。
能安静的听 故事 ，懂得和大家一起玩很快乐。 学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真开心” 体验参与游戏的快乐。 活动准备 玩具小狗、布娃娃、小猴。 布置宝宝一个人在家的情境。
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