语言《夸自己》教案（大班语言夸自己教案ppt）
摘要：
《我喜欢我自己》教案设计篇一 活动目标：理解 故事 内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了，能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由，在宽松的氛围中，提高与... 本篇目录：
中班语言教案及反思:夸夸自己有多棒
1、教学反思 这次活动的主要目的就是让幼儿敢说会说，从身边最亲近的人出发，锻炼幼儿的胆量和表达能力。
2、能围绕主题进行谈话，用清楚地语言表达自己的想法。通过谈话，幼儿能相互体验到自己和同伴的进步，为自己感到骄傲和自豪。教学重点、难点 让幼儿意识到自己的优点，开口说，大胆说。
3、理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长， 表演故事并能大胆说出自己的专长和优点 培养幼儿的语言表达能力。生活活动 鼓励幼儿在大家面前大胆展示自我。2，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
4、——教师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己时不能把别人说得什么都不好。 夸夸自己和别人。 ——请幼儿夸夸自己的优点，同时也夸夸别人的优点。
5、妈妈：那倒不一定，我们会玩水；下蛋多；不怕冷；我们的脚有蹼。
6、下面是我为大家整理的幼儿园中班语言教案7篇，欢迎大家分享。 幼儿园中班语言教案 篇1 活动内容 重点领域 语言 相关领域 艺术 活动目标 通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长 高、长大。
《夸夸我》大班教案
通过活动让幼儿了解各自的长处，感受仿编过程的快乐。喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
根据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：“我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！”小朋友们改编故事。夸夸自己和别人。
(一)“我说你猜”游戏：用具体事例来夸一个同学，但不能说名字，让其他同学猜猜夸的是谁。 先同桌练习，一个夸，一个猜。 请几名学生上来夸同学，其他同学猜。
我思故我在，我思故我新。横向反思和比较法 教学反思需要跳出自我，反思自我。
学生介绍“夸夸我自己”。 老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。 放飞希望 组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。
能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。以下是我为大家整理的幼儿园大班社会教案：夸夸好朋友，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。教学目标 能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。
幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》
《我喜欢我自己》教案设计篇一 活动目标：理解 故事 内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。在宽松的氛围中，提高与他人交流的自信心。
幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》 篇1 活动目标：欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用我喜欢我自己……的句式讲述。
幼儿园大班我，喜欢我自己教案1 活动要求： 欣赏故事，进一步认识自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我。 努力展示自己的长处，树立自信心。
当幼儿因为别人的优点而出现负面情绪时，可以引导幼儿回忆青蛙的故事，树立自信心。 相关链接 可以和幼儿一起观看电影《芭比公主 歌星公主》《怪物大学》，感受电影中主人公对自己的逐步肯定和喜欢，树立幼儿自信心。
幼儿园大班社会课教案《我，喜欢我自己》 篇1 活动要求： 欣赏故事，进一步认识自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我。 努力展示自己的长处，树立自信心。 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 培养幼儿乐观开朗的性格。
《我喜欢我自己》大班社会优质课教案 篇1 活动目标：欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用我喜欢我自己……的句式讲述。
小学生夸夸自己和别人教案
1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。让幼儿学会夸奖自己和别人。
2、夸夸自己和别人。――请幼儿夸夸自己的优点，同时也夸夸别人的优点。建议 最后一个环节可根据幼儿自信与不自信的情况，引导幼儿选用不同的表述方式，如“我学会了跳绳，XX小朋友也学会了，我们跳得很好。
3、https：// 大班语言教案《夸夸自己和别人》反思 大班语言教案《夸夸自己和别人》反思设计意图：在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。
4、乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。尝试用合适的语言夸夸自己和别人。能大胆用语言描述自己和别人的优点。活动准备： 课件《夸自己》。
5、通过活动幼儿对自己多了一份自信，也能从不同角度去发现别人的优点，活动效果不错，希望今后班内集体活动中能多一些宽容和笑声。 《夸夸我》大班教案4 活动目标： 学会欣赏自己和同伴的优点，感受活动放入快乐。
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