语言发展观察表（语言发展观察表怎么填写）
摘要：
本篇目录：1、儿童语言发展句法发展阶段2、如何制定幼儿园语言教学活动观察量表... 本篇目录：
儿童语言发展句法发展阶段
虽然儿童开始学讲话的时间略有先后，但都经历相同的发展阶段。
口头言语发展期（1岁至7岁），口头言语词汇量和词汇种类迅速增加，逐步掌握各种基本语法结构，初步形成言语交际能力，内部言语开始萌芽。
儿童语言发展五个阶段：第一阶段：无意识的交流阶段（出生～4个月）。第二阶段：有意识的交流阶段（4～9个月）。第三阶段：单词阶段（9～18个月）。第四阶段：词组阶段（18～24个月）。
-2阶段对应年龄是5-2岁。此阶段是将言语符号与事物相联系的阶段。事物的名称不能都用手势语、幼儿语、成人语来表达，分为四种。
儿童积极说话发展的阶段指：1岁半~3岁。儿童积极说话阶段是指1岁半到3岁期间，这期间儿童似乎突然开口，说话的积极性很高，语词大量增加，语句的掌握也迅速发展。
如何制定幼儿园语言教学活动观察量表
1、观察记录的性质和意义 就教师局部的行为而言，有些观察显然是不需要做记录的――如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。
2、要想写幼儿园教育观察记录首先要对记录的内容进行选择：观察记录的内容要有依据，能够反映幼儿的年龄特点。它是做好观察记录的先决条件。记录的方法：运用白描的手法进行记录。
3、活动观察量表 对幼儿在各种活动中的表现进行观察和记录，包括穿衣服、洗手、打追逐游戏等活动。社交能力量表 包括幼儿主动与别人交往的能力、与同伴相处的能力、对人的友好程度等内容，有利于评估幼儿的群体适应能力。
4、幼儿教育学的研究方法如下：观察法 观察法是有计划地对被观察者的活动、行为和语言及其发生的条件进行观察，以研究其心理活动的方法。学前儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。
5、其他区域活动时，要注意每个区域的活动规则，并鼓励幼儿在区域中多说，和其他幼儿多交流。
正常儿童语言发育对照表
1、家长可以来对照这一份语言发育规律表，自查一下，看看自家孩子的语言发育水平是否达标？按儿童月龄划分的语言发育规律【0岁至3个月】 1个月的时候，婴儿会发出细小的喉音，2个月时候能发出「哦ー」、「啊ー」等母音。
2、个月 能说出6个左右的词。会指自己或亲人的鼻子、眼睛、耳朵等身体部位。开始出现难懂的话（隐语）。18个月 能说10～20个词。能言语辅以手势和表情表达需要。
3、一种是哭声、一种是细语声，如a之类的声音。1周后，宝宝开始喜欢听到爸爸妈妈和他说话，开始与人交谈”，向他说话时他会发出咿呀声，并且能够辨认出妈妈的声音。
4、岁时，爸爸妈妈基本上能听懂孩子70%以上的话，并能够 发出大部分的声母音 。可对照下表（左边2；7-3；0指的是2岁7个月-3岁）：2 语言的发育 以上就是 0~3岁的小朋友各阶段的语音和语言发育情况 。
5、岁的孩子，男宝宝的体重标准是61kg-6kg，女宝宝的体重标准为23kg-10kg。2-10岁孩子体重标准计算为： 体重（kg）=年龄*2+7（或8）。
到此，以上就是小编对于语言发展观察表怎么填写的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
