教案语言早操（中班语言早操）
摘要：
幼儿园大班教案《早操》1 活动目标 情感态度与价值观 让学生明白锻炼可以使身体强壮，通过学习儿歌教育幼儿养成早起锻炼身体的好习惯，培养幼儿健康活泼的性格，在活动中将幼儿可爱的一面... 本篇目录：
幼儿园大班教案《早操》
幼儿园大班教案《早操》1 活动目标 情感态度与价值观 让学生明白锻炼可以使身体强壮。通过学习儿歌教育幼儿养成早起锻炼身体的好习惯。培养幼儿健康活泼的性格。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
幼儿园大班早操编排教案篇一 大班早操的编排与特点 早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。
让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。
小学一年级语文教案:《早操》
1、小学一年级语文《早操》教案【一】 教学目标： 借助拼音学习儿歌《早操》，培养看拼音识字的能力，教育学生培养早起锻炼的好习惯。 认读本课9个生字。 教学重点、难点： 借助拼音认读儿歌，熟记9个生字。
2、我们的语文书上有一首儿歌《早操》，它号召大家早晨锻炼身体。我们就来一起读一读吧。板书：早操。
3、小学一年级语文《早操》教案 教学目标： 引导学生通过学习课文，体会和感觉清晨的美好，培养学生热爱生活、亲近自然的情感。 指导朗读、背诵课文。 引导学生采用听读的方法识记生字。 教学重、难点： 掌握本课生字词。
4、（1）谁来做早操了？（2）在哪儿做早操？（3）怎样做早操？全班交流，理解课文内容。尝试背诵。练习说一说“（ ）来（ ）去”。
5、早操 小露珠绿叶上滚来滚去 小鸟儿树枝上跳来跳去 小蜜蜂花朵上飞来飞去 小学生阳光下跑来跑去 ……… 【 篇二】 教学目的： 借助拼音学习童谣《早操》，培育看拼音识字的本领，教育门生培育早起磨炼的好风俗。
6、小学一年级语文《做早操》优选教案二 学习目标 1 能在课文中正确认读“做、操、令、公”会按笔顺正确描摹“令、公”两个字。
小学一年级语文《做早操》优选教案及教学反思
1、师：同学们，刚才我们一起欣赏了名家和同学们的作品，现在老师也想把自己所喜爱的季节表现在这张纸上，大家可要看清楚老师是怎样表现每一个季节的。
2、小学一年级语文《早操》教学反思 《早操》这篇课文采用拟人的手法写了小露珠、小鸟儿、小蜜蜂早早起做操，最后一节结合学生实际：小学生也早起做操，是一首富有童趣和韵律感的儿歌。
3、小学一年级语文《早操》教学反思一 《早操》是我们年级语文组上选定的同课异构的课文。我在设计这篇韵文的教学思路时充分挖掘韵文的童趣，考虑学情，同时吸取其他老师的经验，把学生带入了一个生气盎然的清晨。
4、小学一年级语文《早操》教案【一】 教学目标： 借助拼音学习儿歌《早操》，培养看拼音识字的能力，教育学生培养早起锻炼的好习惯。 认读本课9个生字。 教学重点、难点： 借助拼音认读儿歌，熟记9个生字。
5、早锻炼教案篇1 教学内容分析： 本课从以体育促进健康这一观点出发，讲授体育锻炼与社会适应的相关知识、以期探明体育锻炼与社会适应的关系，提供一定的体育促进社会适应的理论依据和方法，促进体育锻炼，为同学们走进社会提供良好的转机。
6、【教学过程】导入、揭题 （示课题《操场上》）能来读一读？师：平时你们在操场上都干些什么啊？生：跑步、做游戏……师：想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？（想）那我们就一起去看看。
幼儿园大班早操编排教案
1、幼儿园大班早操编排教案篇一 大班早操的编排与特点 早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。
2、通过图文对照的方法，引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。通过实物让幼儿充分理解“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。
3、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。
4、幼儿园体操教案 篇1 体操的概念 体操的内涵随着社会不断的发展，其特征表现为越来越两级分化，一类沿着竞技体操的方向发展，另一类朝着以增强体质发展能力为目的的各种非竞技性体操的方向发展。
5、幼儿园体操教案 篇1 活动目标：学习正确的站姿和几个基本的手位动作。感受体操的乐趣。准备： 音乐磁带（站姿、手位练习）过程：幼儿站成四排，成早操队形。学习正确的站姿。
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