幼儿语言伞反思（中班语言伞教学反思）
摘要：
本篇目录：1、小班美术《小雨伞》优秀教案反思2、中班语言教案:伞可以做什么... 本篇目录：
小班美术《小雨伞》优秀教案反思
小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
小花伞小班教案与反思 篇1 教学目的： 初步了解团花纹样的设计。 综合运用折、剪、撕、画等方法制作伞面团花纹样。 通过模拟制作生活用品小花伞，体验生活乐趣。 教学重点： 伞面团花纹样的设计制作。
古代人打得伞1把及小伞若干(伞上面没有图案)。装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。
中班语言教案:伞可以做什么
──我们来试试，把你想象的这些作用换到儿歌里去，一起创作一首新的儿歌吧！（比如：伞可以做什么？当小船。伞可以做什么？做鸟窝。伞可以做什么？当帽子。
在理解儿歌内容的基础上进行仿编，培养幼儿的想象力和语言表达能力。了解伞的作用。活动准备：图加文儿歌。带勾雨伞一把，每人一把伞。
下雨的时候遮雨。出太阳的时候遮阳。还可以用伞柄弯钩取物品等。请幼儿想象伞的特别作用。
小班语言小动物的雨伞教案
有一天，天气特别晴朗，在美丽的森林里小动物们都出来玩了，我们一起看看谁来了。
《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶 为完成目标，我采用的教学方法是：欣赏、感知、再认识、再理解。
小鸟、蚂蚁、青蛙都有了伞，可是还有些小动物没有伞呀，请小朋友们想一想，什么东西能当它们的伞？引导幼儿观察画面进行自由创编，在这一环节中幼儿不一定能找出动物自身的雨伞工具，还是要靠老师的帮助才能完成。
通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。愿意表述自己的发现，体验找到一样的乐趣。教学准备：大图书或PPT(演示文稿)。
关于雨伞的教案1 活动目标： 在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。 理解并学做动词：爬、飞、举、钻。
引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？(引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领) 活动反思： 《动物的伞》是一首充满童趣的诗歌。
到此，以上就是小编对于中班语言伞教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
